Профессиограммы. Богушевичский детский сад-средняя школа

Таможенный инспектор

Область базовых знаний и их уровень право, юридические науки, уровень высокий (теоретический) товароведение, таможенное дело, уровень средний (практическое использование знаний)

Профессиональная область налогообложение

Условия работы в помещении/вне помещения, мобильный

Доминирующие виды деятельности:

сбор таможенных пошлин за ввоз и вывоз товара;
контроль за соблюдением законодательства о внешней торговле;
борьба с нарушениями таможенных правил;
борьба с контрабандой;
поиск контрабандного товара;
таможенный досмотр вещей и пассажиров, выезжающих за границу
предоставление отчетов о работе вышестоящим государственным организациям.

Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности:

Способности:

высокий уровень развития концентрации и устойчивости внимания (способность в течение длительного времени сосредоточиваться на одном важном виде деятельности);
избирательность внимания;
развитие кратковременной и долговременной памяти;
развитое внимание к деталям;
быстрота реакции;
способность быстро принимать решения в условиях дефицита времени;
коммуникативные способности (умение входить в контакт);
вербальные способности;
способность анализировать и систематизировать большое количество информации;
способность длительное время заниматься монотонной работой.

Личностные качества, интересы и склонности:

порядочность;
наблюдательность;
хорошая интуиция, умение разбираться в людях;
организованность, четкость;
дисциплинированность;
решительность;
умение быстро ориентироваться в окружающей обстановке;
хорошая физическая и психическая выносливость;
эмоциональная устойчивость, самоконтроль.

Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности:

нечестность, корыстность;
рассеянность;
вспыльчивость;
импульсивность;
неорганизованность, недисциплинированность;
быстрая утомляемость;
подверженность чужому влиянию;
безответственность.

Области применения профессиональных знаний:

государственные учреждения, контролирующие провоз грузов через границу и взимающие таможенные пошлины и сборы;
таможенные терминалы.

Учебные заведения, обучающие данной профессии:

Менеджер по гостиничному делу

Область базовых знаний и их уровень экономика, статистика, уровень высокий (теоретический), психология, иностранные языки, навыки кассовых операций, уровень средний (практическое использование знаний)

Профессиональная область гостиничное дело

Условия работы в помещении/вне помещения, мобильный

Доминирующие виды деятельности:

руководство и организация взаимодействия следующих подразделений:
служба приема и размещения гостей (заселение и выписка клиента);
отдел бронирования;
бизнес-центр (услуги секретарей, переводчиков);
швейцары и консьержи (если гостиница высокого уровня);
служба транспортных услуг;
установка целей и определение конкретных задач для каждого из подразделений;
анализ деятельности и принятие решений, необходимых для достижения целей;
поддержка постоянной коммуникации в коллективе.
анализ, оценка и интерпретация результатов работы каждого со-трудника.

Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности:

Способности:

коммуникативные способности (умение входить в контакт, налаживать взаимоотношения и т. д.);
вербальные способности (умение говорить четко, ясно, вырази-тельно);
ораторские способности (умение грамотно выражать свои мысли, умение убеждать);
умение принимать решения в неопределенных ситуациях;
способность решать проблемные ситуации в короткие сроки;
хорошее развитие мнемических способностей (долговременная и кратковременная память);
высокий уровень развития переключения и распределения внимания (способность быстро переводить внимание с одного предмета на другой, а также удерживать в центре внимания одновременно несколько предметов или совершать одновременно несколько действий);
хорошее развитие образной и словесно-логической памяти;
развитые организаторские способности;
способность влиять на окружающих.

Личностные качества, интересы и склонности:

креативность;
энергичность;
эрудированность;
терпимость, интерес и уважение к людям;
оригинальность, находчивость, разносторонность;
наблюдательность;
стремление к саморазвитию;
уверенность в себе, принимаемых решениях;
целеустремленность, настойчивость;
тактичность, воспитанность;
гибкость (умение гибко и быстро реагировать на разные измене-ния в ситуациях);
наличие развитой интуиции.

Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности:

отсутствие склонности к работе с людьми;
агрессивность, нетерпимость к людям;
нерешительность, замкнутость;
ригидность мышления (неспособность менять способы решения задач в соответствии с изменяющимися условиями среды);
низкий уровень развития или отсутствие организаторских и коммуникативных способностей;
отсутствие ораторских способностей;
неумение слушать клиента;
эгоизм;
неорганизованность, недисциплинированность;
узость кругозора;
неумение противостоять внешним факторам.

Области применения профессиональных знаний:

туристические агентства и туроператорские компании;
гостиничный и ресторанный бизнес;
рекламные агентства и компании.

Учебные заведения, обучающие данной профессии:

Белорусский государственный экономический университет - http://www.bseu.by

Менеджер по туризму

Область базовых знаний и их уровень экономика, математика, уровень высокий уровень высокий прикладная психология, социология, менеджмент, уровень средний (практическое использование знаний)

Профессиональная область туризм

Условия работы в помещении, мобильный

Доминирующие виды деятельности:

формирование туристического продукта: разработка туристического маршрута, выбор страны, определение городов, гостиниц и т. д.;
разработка экскурсионных маршрутов, определение объектов архитектуры для осмотра и др.;
изучение и анализ туристской индустрии (осмотр гостиниц и иных средств размещения, объектов познавательного, делового, оздоровительного, спортивного назначения);
изучение и анализ деятельности конкурентов, предоставляющих туроператорские и турагентские услуги (проведение маркетинга);
продвижение и реализация туристского продукта: реклама, участие в специализированных выставках, ярмарках; организация туристских информационных центров по продаже туристского продукта, издание каталогов, буклетов и т.д.

Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности:

Способности:

коммуникативные способности (умение входить в контакт, налаживать взаимоотношения и т.д.);
ораторские способности (умение грамотно выражать свои мысли, умение убеждать);
умение слушать;
развитые организаторские способности;
умение принимать решения в неопределенных ситуациях;
способность решать проблемные ситуации в короткие сроки;
способность управлять собой (способность к самоконтролю);
энергичность, эрудированность;
терпимость, интерес и уважение к людям;
оригинальность, находчивость, разносторонность;
тактичность, воспитанность;
хорошее развитие словесно-логической и образной памяти;
хорошее развитие мнемических способностей (долговременная и кратковременная память);
высокий уровень развития переключения и распределения внимания;
способность влиять на окружающих.

Личностные качества, интересы и склонности:

креативность;
уверенность в себе, принимаемых решениях;
целеустремленность, настойчивость;
гибкость (умение гибко и быстро реагировать на изменения ситуации);
упорядоченность (стремление к порядку, технологичности и нормативности);
наличие развитой интуиции.

Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности:

отсутствие склонности к работе с людьми;
агрессивность, нетерпимость к людям;
нерешительность, замкнутость;
ригидность мышления (неспособность менять способы решения задач в соответствии с изменяющимися условиями среды);
низкий уровень развития или отсутствие организаторских и коммуникативных способностей;
отсутствие ораторских способностей;
неумение слушать клиента;
эгоизм;
неорганизованность, недисциплинированность.

Области применения профессиональных знаний:

туристические агентства и туроператорские компании;
гостиничный и ресторанный бизнес;
рекламные агентства и компании.
образовательные учреждения (школы, детские сады, вузы).

Учебные заведения, обучающие данной профессии:

Налоговый инспектор

Характеристика процесса труда.

Налоги – это экономические отношения между государством, с одной стороны, и предприятиями, организациями и гражданами, с другой – по поводу изъятия части их доходов.

Налоговый инспектор контролирует соблюдение налогового законодательства, своевременное поступление налоговых и других платежей в бюджет всеми категориями налогоплательщиков, осуществляет взимание налогов с юридических и физических лиц. В соответствии с действующими положениями, налоговый инспектор осуществляет плановые рейдовые проверки хозяйственно-финансовой деятельности юридических лиц (организаций, предприятий, фирм) с целью контроля обоснованности и законности хозяйственных операций, соблюдения платежной и финансовой дисциплины. в помещении, мобильный

Налоговый инспектор проводит анализ бухгалтерской отчетности, оценивает ее достоверность, соответствие правовым актам и нормам налогообложения, проверяет законность совершаемых операций. По результатам финансовой проверки возможно применение финансовых санкций и административных штрафов к нарушителям налогового законодательства, приостановление банковских операций предприятия по его расчетным счетам. Налоговый инспектор занимается оформлением деклараций о доходах населения, определением процента взимаемых налогов в зависимости от доходов.

Рабочее место налогового инспектора должно быть оснащено персональным компьютером, оргтехникой, вычислительной техникой, связью, необходимой нормативно-правовой базой и методической документацией. Кроме стационарного рабочего места часть рабочего времени налоговый инспектор проводит в различных организациях, осуществляя проверку финансово-хозяйственной деятельности.

Характерными нагрузками в работе являются: нервно-эмоциональное напряжение, психологические нагрузки, связанные с необходимостью проведения ревизий и общением с разными категориями людей, ненормированный рабочий день, частые командировки и разъезды, длительная концентрация внимания, зрительное напряжение. Значительные трудности в работе связаны с частой корректировкой правовых документов, необходимостью отслеживать все изменения в них.

Сфера деятельности. Налоговый инспектор работает в государ-ственных структурах, занимающихся сбором налогов, а именно в налоговой инспекции, налоговой полиции и т. д.

Требования профессии к человеку. Необходимо обладать склонностью к учетно-аналитической работе, хорошей долговременной и оперативной памятью, развитым логическим мышлением, устойчивым вниманием. Характер деятельности требует усидчивости, сосредоточенности, способности быстро усваивать получаемую информацию. Большое значение имеет быстро запоминать и длительное время удерживать в памяти ряд нормативных документов и правовых актов, а также своевременно отслеживать все изменения в них. Важно обладание такими качествами, как корректность, принципиальность, честность, кон-фиденциальность, эмоционально-волевая устойчивость. Препятство-вать успешной работе будут такие качества, как низкий уровень ответственности, невнимательность, корыстность, непорядочность.

Медицинские противопоказания. Профессия налогового инспектора предъявляет следующие требования к состоянию здоровья: полноценное функционирование нервной системы и психики, отсутствие заболеваний опорно-двигательного аппарата, затрудняющих передвижение, хорошее зрение, слух и речь без значительных отклонений. Противопоказаниями являются тяжелые формы сердечно-сосудистых заболеваний, хронические заболевания любых органов и систем в организме с тяжелым течением.

Профессиональный рост связан с административным продвижением или должностью финансового советника в коммерческих организациях. Должностное продвижение зависит от уровня квалификации, стажа, опыта работы, деловых качеств и инициативы.

Учебные заведения, обучающие данной профессии:

Менеджер по рекламе

Виды ответственности:

посещение клиентов;
консалтинг;
разработка рекламных проспектов;
продуцирование идей;
оформление логотипов, плакатов, рекламных видео-аудиороликов, рекламных объявлений для газет и журналов;
продвижение рекламных услуг;
работа на компьютере;
подготовка бюджета для рекламной компании;
организация рекламной компании;
представление новых услуг, организация презентаций;
общение со средствами массовой информации;
ведение финансовых дел;
контроль;
выставление счетов.

Описание видов работ

Цель данного специалиста - продать клиенту товар или услугу. Ее реализация предполагает технологично организованную и последовательно осуществляемую рутинную работу.

Работая с клиентами, данный специалист должен понимать, какая целевая группа может купить продукт или воспользоваться услугой, должен знать особенности этого продукта, услуги, чутко улавливать, каковы специфические формы и методы продвижения их на рынке.

Требования к кандидату

Личностные качества

здравый смысл;
творческий подход к делу;
общительность;
качества лидера;
сочувствие людям;
психологическая устойчивость;
доброжелательность;
гибкость;
терпеливость;
аналитические способность.

Общепрофессиональные умения и навыки:

чувство рынка и тенденций на нем;
умение продвигать товары и услуги;
умение вести деловые переговоры;
владение навыками делового общения и сотрудничества;
владение менеджерской техникой;
умение контролировать;
умение экономить средства организации, клиента;
отличное знание маркетинга и продажи;
базовые знания по психологии, бизнес-администрированию;
владение техническими средствами;
готовность работать в экстремальных ситуациях;
опыт продуктивной работы;
опыт продажё

Место работы

Рекламное агентство или рекламный отдел большой компании.

Учебные заведения, обучающие данной профессии:

Логист

Описание профессии

Профессия логиста входит в первую десятку самых популярных профессий в России. Логист осуществляет контроль над всеми видами деятельности, связанными с закупкой ресурсов для производства и доставкой готовой продукции покупателю, включая необходимое информационное обеспечение этих процессов. Логист координирует взаимоотношения всех членов системы снабжения и распределения, при этом он учитывает интересы и потребности каждого из них. К непосредственным функциям логиста относятся: транспортировка, складирование, сбор заказов, распределение продукции, упаковка, сервисное обслуживание.

Содержание деятельности

Логист отслеживает перевозки (авто, авиа, море), планирует закупки, контролирует склады, производит таможенную подготовку, оформляет таможенную документацию, ведет переговоры с транспортными компаниями и готовит контракты.

Профессионально важные качества

Организаторские способности, коммуникабельность, словесно-логическое мышление, способность к планово-экономической деятельности.

Должен знать

Математику, экономику, юриспруденцию.

Медицинские противопоказания

Выраженные дефекты речи и зрения.

Учебные заведения, обучающие данной профессии:

Белорусский государственный экономический университет - http://www.bseu.by

Маркетолог

Область базовых знаний и их уровень экономика, социология, уровень высокий (теоретический), психология, иностранные языки, математика, статистика уровень средний (практическое использование знаний)

Профессиональная область сфера услуг

Условия работы в помещении/вне помещения, мобильный

Доминирующие виды деятельности:

подготовка проектов по продвижению и реализации продукции;
проведение опросов по поводу продвигаемого товара;
сбор информации о товарах похожих групп, похожих ситуациях на рынке;
сбор информации о торговых марках, фирмах, занимающихся выпуском схожих товаров, коммерческой информации;
проведение рекламных акций и презентаций продвигаемой продукции;
формирование определенного имиджа товара на рынке.

Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности:

Способности:

хорошо развитые аналитические способности;
целеустремлённость;
развитые коммуникативные способности;
умение получать и обрабатывать нужную информацию;
высокий уровень понятийного мышления;
умение принимать решения;
способность управлять собой;
развитые организаторские способности

Личностные качества, интересы и склонности:

креативность;
критичность;
требовательность;
ответственность;
оригинальность, находчивость, разносторонность;
эрудированность;
наблюдательность;
стремление к саморазвитию;
уверенность в себе, принимаемых решениях;
целеустремленность, настойчивость;
тактичность, воспитанность;
гибкость (умение гибко и быстро реагировать на разные изменения в ситуациях);
наличие развитой интуиции.

Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности:

отсутствие склонности к работе с людьми;
агрессивность, нетерпимость к людям;
нерешительность, замкнутость;
ригидность мышления (неспособность менять способы решения задач в соответствии с изменяющимися условиями среды);
низкий уровень развития или отсутствие организаторских и коммуникативных способностей;
неумение слушать клиента;
эгоизм;
неорганизованность, недисциплинированность;
узость кругозора;
неумение противостоять внешним факторам.

Области применения профессиональных знаний:

промышленность;
торговля;
строительство и сельское хозяйство;
транспорт и связь;
гостиничный и ресторанный бизнес;
туристические компании

Учебные заведения, обучающие данной профессии:

Менеджер

Область базовых знаний и их уровень предпринимательство, бизнес уровень высокий (теоретический), психология, иностранные языки, финансовый менеджмент, бух. учёт уровень средний (практическое использование знаний)

Профессиональная область администрирование (управление)

Условия работы в помещении, мобильный

Доминирующие виды деятельности:

работа с другими людьми в организациях для достижения организационных целей и экономического успеха;
служение целям организации, подчинение вышестоящим инстанциям;
изучение спроса и предложений на рынке;
планирование деятельности организации;
коммуникация (установление и развитие взаимодействия между персоналом, другими учреждениями и организациями);
поиск и использование необходимых средств и ресурсов для наилучшего достижения основных целей организации;
разработка бизнес-плана и контроль над его реализацией;
руководство (доведение инструкций и полномочий), организация и оценка работы подчиненных;
контроль за исполнением данного задания;
участие в процессе приема, подбора и помощь в профессионально-квалификационном росте работников;
проведение переговоров, бесед с клиентами;
проведение презентаций.

Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности:

Способности:

высоко развитые организаторские способности (способность руководить);
коммуникативные способности (умение налаживать взаимоотношения);
способность управлять собой;
высокая способность влиять на окружающих;
способность руководить;
способность решать проблемные ситуации в короткие сроки;
хорошо развитые аналитические способности;
высокий уровень понятийного мышления.

Личностные качества, интересы и склонности:

умение прогнозировать, предвидеть ситуацию;
уверенность в себе, в принимаемых решениях;
энергичность;
чёткие личные цели (знает, чего хочет от своей работы);
умение подчиняться требованиям, нормам организации;
эрудированность;
стремление к постоянному личному росту.

Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности:

отсутствие организаторских способностей;
боязнь неудачи, неуверенность в себе;
неумение управлять собой;
неорганизованность, недисциплинированность;
безынициативность;
неспособность принимать решения;
косность (неумение, нежелание изменяться, изменять поведение под влиянием окружающей среды);
склонность перекладывать ответственность на других.

Области применения профессиональных знаний:

промышленные фирмы;
сфера торговли (компании по оптовой и розничной продаже);
сфера строительства и добывающей промышленности (агентства по продаже домов, земельных участков, недвижимости, нефтеперерабатывающие компании);
транспортная сфера;
сфера медицины и здравоохранения (фармакологические и фармацевтические компании);
гостиничный и ресторанный бизнес;
туристические компании;
рекламные агентства и компании;
брокерские фирмы.

Учебные заведения, обучающие данной профессии:

Финансовый менеджер

Область базовых знаний и их уровень экономика, математика, уровень высокий (теоретический), финансовый менеджмент и анализ уровень средний (практический)

Профессиональная область: администрирование (управление)

Условия работы: в помещении

Доминирующие виды деятельности:

разработка финансовой стратегии (прогноз конъюнктуры финансового рынка, формирование системы целей и целевых показателей финансовой деятельности на долгосрочный период, определение приоритетных задач решаемых в ближайшей перспективе,разработка политики действий по основным направлениям финансового развития и т.д.);
формирование эффективных информационных систем, обеспечивающих обоснование альтернативных вариантов управленческих решений;
анализ различных аспектов финансовой деятельности (проведение углубленного анализа отдельных финансовых операций, анализ результатов финансовой деятельности дочерних предприятий, филиалов, обобщение результатов финансовой деятельности организации в целом;
планирование финансовой деятельности компании по основным направлениям (разработка системы текущих планов и оперативных бюджетов по основным направлениям финансовой деятельности, различным подразделениям);
эффективный контроль за реализацией принятых управленческих решений в области финансовой деятельности (создание системы внутреннего контроля);
управление капиталом (оптимизация структуры капитала в целях обеспечения наиболее эффективного его использования, разработка системы мероприятий по рефинансированию капитала в наиболее эффективные виды активов);
управление инвестициями (формирование важнейших направлений инвестиционной деятельности, оценка инвестиционной привлекательности отдельных реальных проектов и финансовых инструментов и отбор наиболее эффективных их них, разработка и формирование реальных инвестиционных программ);
контроль за реализацией принятых управленческих решений в области финансовой деятельности (создание системы внутреннего контроля);
управление денежными потоками (формирование входящих и выходящих потоков денежных средств, их синхронизация по объёму и во времени по отдельным предстоящим периодам, эффективное использование остатка временно свободных денежных активов);
управление финансовыми рисками (выявление основного состава финансовых рисков, оценка уровня этих рисков и объёма, связанных с ними возможных финансовых потерь и т.д.)

Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности:

Способности:

хорошо развитые аналитические способности;
умение получать и обрабатывать нужную информацию;
высокий уровень понятийного мышления;
умение принимать решения в неопределённых ситуациях;
способность управлять собой;
развитые организаторские и коммуникативные способности;
способность руководить

Личностные качества, интересы и склонности:

ответственность;
гибкость (умение гибко реагировать на разные изменения);
креативность;
развитая интуиция;
уверенность в себе, принимаемых решениях;
целеустремленность,
требовательность;
стремление к постоянному личностному росту.

Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности:

неспособность сопоставлять и анализировать факты;
нерешительность, неуверенность в себе;
отсутствие интереса к выполняемой работе;
низкий уровень развития организаторских и коммуникативных способностей;
неорганизованность, недисциплинированность, безынициативность;
косность, ригидность;
склонность перекладывать ответственность на других;
узость кругозора;
неумение управлять собой (вспыльчивость, импульсивность);
неумение противостоять внешним факторам.

Области применения профессиональных знаний:

международные финансы (транснациональные компании);
государственные финансы;
туристические компании, промышленность, гостиничный и ресторанный бизнес, банковское и страховое дело, строительство, сельское хозяйство, фармакологические и фармацевтические компании, рекламные агентства и т.д.

Учебные заведения, обучающие данной профессии:

Гомельский государственный технический университет им. П.О. Сухого - http://www.gstu.gomel.by

Белорусский государственный экономический университет - http://www.bseu.by

Экономист

Область базовых знаний и их уровень политика, экономика уровень высокий (теоретический), математика и статистика средний уровень (практический)

Профессиональная область: экономика

Условия работы: в помещении

Доминирующие виды деятельности:

исследование экономических отношений;
сбор, обработка, упорядочение информации об экономических явлениях и процессах,анализ хода и результата экономической деятельности и оценка её успешности;
совершенствование процесса экономической деятельности;
планирование деятельности предприятия;
определение системы оплаты труда и поощрений для всех категорий работников;
планирование затрат, использования ресурсов, расходов и прибыли предприятия;
контроль над процессом выполнения финансово-хозяйственной деятельности;
расчет потребности предприятия, организации в кадрах;
анализ причин перерасхода фонда заработной платы;
работа, связанная с расчётами и переработкой информации;
составление экономических обоснований, справок, периодической отчётности.

Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности:

Способности:

хорошее развитие концентрации и переключения внимания;
высокий уровень развития памяти;
высокий уровень математических способностей;
способность работать в условиях дефицита времени и информации;
способность длительное время заниматься однообразным видом деятельности;
аналитическое мышление.

Личностные качества, интересы и склонности:

усидчивость;
обязательность;
честность и порядочность;
ответственность;
аккуратность;
исполнительность;
эрудированность;
предприимчивость, деловая хватка;
эмоционально-психическая устойчивость;
коммуникабельность;

Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности:

рассеянность, забывчивость;
небрежность;
отсутствие математических способностей;
отсутствие аналитических способностей
быстрая утомляемость

Области применения профессиональных знаний:

государственные учреждения, занимающиеся экономическими проблемами;
предприятия промышленной, аграрной отрасли;
образовательные учреждения (преподавательская деятельность);
гостиничный и ресторанный бизнес;
организации и предприятия малого, среднего и крупного бизнеса;
финансовые организации (налоговые инспекции, пенсионные фонды, страховые агентства);
научно-исследовательские институты, Академия наук.

Учебные заведения, обучающие данной профессии:

Журналист

Характеристика процесса труда.

В работе журналиста сочетается направленность на работу с информацией и на создание посредством слова художественного образа. Профессиональной задачей журналиста является подача новой достоверной информации в образном, запоминающемся, эмоционально окрашенном и эстетически совершенном виде.

В работу журналиста входит:

сбор информации (применяя опрос, интервью, работу с документами, литературными источниками), её анализ и интерпретация;
поиск наиболее значимых событий, явлений в различных сферах жизни общества;
описание полученной информации в соответствии с требованиями жанра, стиля, канонами литературы;
подготовка материала к публикации.

Работа журналиста связана с постоянными разъездами и командировками.

Сфера деятельности: газеты, журналы, теле-, радиокомпании, литературные союзы.

Требования профессии к человеку: любопытство, общительность, очень хорошие вербальные способности, хорошая память, высокий уровень развития общих способностей; творческие способности; внимание, гибкость мышления, коммуникативные навыки.

Медицинские противопоказания: хронические заболевания сердечно-сосудистой и дыхательной систем, резкое нарушение функций опорно-двигательного аппарата, значительное снижение слуха и зрения, нервно-психические заболевания, значительные дефекты речи.

Учебные заведения, обучающие данной профессии:

Корреспондент

Содержание деятельности: сотрудник средств массовой информации, присылающий сообщения с мест. Обеспечивает информацией и материалами событийного характера. Подготавливает и ведет телевизионные и радиорепортажи с места событий, готовит материалы нештатных авторов и сообщения участников. Редактирует авторские материалы, контролирует правильность фактических данных, работает с письмами телезрителей и радиослушателей.

Должен знать: требования к художественному и информационному уровню телевизионных и радиопередач, важнейшие общественно-политические события, достижения науки, культуры, экономики в стране и мире, технические средства и технологию создания телеви-зионных и радиопередач, принципы литературного редактирования, основы авторского права.

Условия труда: работа предполагает разъезды, командировки, ненормированный рабочий день, может быть срочной, внеплановой, может проходить в нестандартных условиях, в различное время суток, в праздничные и выходные дни. Протекает в условиях эмоциональной нагрузки и ограничения времени. Общение в труде интенсивно.

Области применения: теле- и радиостанции. Информационные агентства. Средства массовой информации.

Необходимые качества, обеспечивающие успешность в профессии: высокий уровень общей культуры. Развитые коммуникативные умения. Специальные способности. Мобильность. Оперативность. Собранность. Наблюдательность. Умения быстро адаптироваться в новых условиях, легко вступать в контакт, расположить к себе и развить разговор с собеседником. Эрудиция. Правильная литературная речь. Хорошая дикция. Сообразительность. Умение ясно излагать мысли и точно формулировать вопросы. Желательная приятная внешность.

Должен иметь образование в области журналистики, филологии, педагогики, культуры и искусства, спорта, кино и телевидения, других гуманитарных и социально-экономических наук и опыта работы в средствах массовой информации

Медицинские ограничения: сердечно-сосудистые заболевания. Заболевания внутренних органов. Психические недуги и расстройства нервной системы. Раздражительность. Дефекты речи. Физические недостатки.

Учебные заведения, обучающие данной профессии:

Белорусский государственный университет - http://www.bsu.by

Переводчик

Область базовых знанийи их уровень гуманитарные науки, уровень высокий (теоретический) филология, иностранные языки, уровень средний (практическое использование знаний)

Профессиональная область иностранный язык

Условия работы в помещении/вне помещения, мобильный

Доминирующие виды деятельности:

организация и проведение экскурсий по культурно-историческим местам для иностранных граждан;
сопровождение иностранных граждан во время их визитов в страну;
оказание помощи в размещении и проживании иностранных граждан;
переводы на презентациях, деловых встречах, переговорах (син-хронные переводы);
осуществление письменных переводов (специализированной научной, технической, художественной, публицистической литературы);
составление информационно-тематических планов, отчетов;
сопровождение русскоязычных групп при поездках за границу;
осуществление переводов иностранных теле- и радиопрограмм, кинофильмов;
преподавательская деятельность.

Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности:

Способности:

коммуникативные способности (умение налаживать, устанавли-вать контакты с людьми различного возраста, пола, социального по-ложения и культуры);
вербальные способности (умение связно и четко излагать свои мысли, хорошо поставленная речь, богатый словарный запас);
высокий уровень организаторских способностей;
хорошие мнемические способности (хорошая память);
гибкость мыслительных процессов;
высокий уровень распределения внимания (способность уделять внимание нескольким объектам одновременно);
способность быстро принимать решения в условиях изменяю-щейся ситуации;
способность преподносить материал с учетом особенностей каждой конкретной аудитории;
физическая и психическая выносливость.

Личностные качества, интересы и склонности:

вежливость, тактичность;
воспитанность;
находчивость;
остроумие;
энергичность, настойчивость;
чувство собственного достоинства;
эрудированность;
порядочность;
выдержанность.

Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности:

замкнутость;
агрессивность;
раздражительность;
грубость, невоспитанность;
невнимательность;
пассивность;
некоммуникабельность.

Области применения профессиональных знаний:

туристические фирмы, агентства, бюро;
международные организации, компании;
гостиницы, рестораны;
презентации, переговоры, деловые встречи;
музеи, галереи, выставки;
образовательные учреждения.

История профессии

Профессия переводчика — одна из древнейших. Необходимость в ней возникла, как только сложились национальные языки, отличные друг от друга. Достаточно вспомнить известный библейский сюжет о Вавилонской башне и о том, какими беспомощными стали люди, перестав понимать друг друга.

Несколько раз делались попытки создать и использовать универсальный, всеобщий язык «эсперанто». Однако эти попытки всеобщего признания не получили. Ведь каждый язык, каждое наречие несет национальное своеобразие, отражает историю и культуру каждого народа. Поэтому нужда в переводчиках остается и растет с развитием международного туризма и межнациональных отношений.

Учебные заведения, обучающие данной профессии:

Библиограф

Описание профессии

Работая в библиотеке, библиограф не только организует работу библиотек, ведет учет, описание и обработку всего фонда, но и должен уметь найти ответ на любой вопрос, с которым обращается читатель, быть хорошо осведомленным в новинках литературы, периодики. Библиограф как сам подбирает литературу по запросу читателя, так и обучает его правильно пользоваться каталогами, справочной информацией.

Содержание деятельности

Библиограф организует работу библиотек, справочно-библиографических и научно-информационных служб, создает справочно-информационные фонды (СИФ), производит их техническую и научную обработку, изучает читательский спрос на литературу, проводит экспертизу документации, составляет каталоги. На основе изучения читательского спроса, разрабатывает планы комплектования библиотек. Составляет списки новых поступлений литературы.

Профессионально важные качества

Хорошая память, коммуникабельность, словесно-логическое мышление.

Должен знать

Историю культуры, русскую, советскую и зарубежную литературу, курс библиотековедения, принципы работы с читателями, правила комплектования, хранения, поиска, выдачи и учета библиотечного фонда; современные информационно-поисковые системы, применяемые в библиотечном обслуживании; принятую систему классификации информации и правила составления каталогов; единую общегосударственную систему межбиблиотечного абонемента; уметь воспитывать интерес к книге. Основы организации труда, правила внутреннего трудового распорядка; основы трудового законодательства; правила и нормы охраны труда.

Медицинские противопоказания

Нервные и психические заболевания, аллергические заболевания, дефекты зрения.

Учебные заведения, обучающие данной профессии:

Редактор

Описание профессии

Редактор осуществляет редактирование различных литературных материалов. Изучает рукописи и рецензии на них. Подготавливает заключение о возможности издания материала в представленном виде или после доработки. В процессе редактирования проверяет выполнение авторами замечаний рецензентов, комплектность представленного материала, соответствие названий разделов рукописи их содержанию, правильность цитат и фактических данных, употребления и написания имен, единиц измерения, символов. Осуществляет литературное редактирование рукописей. Совместно с авторами и техническим редактором определяет место иллюстративного материала. Обрабатывает корректурные оттиски и проверяет сигнальные экземпляры. Участвует в создании телевизионных и радиопередач. Редактирует принятые материалы, проверяет правильность в них фактических данных. Оказывает авторам помощь по улучшению структуры материала, отбору иллюстраций и кинофрагментов. Привлекает к участию в передачах общественно-политических деятелей, деятелей науки и культуры.

Содержание деятельности

Редактирует различные виды литературы; рассматривает рукописи и рецензии на них; дает заключение о возможности издания рукописи; проверяет выполнение авторами замечаний рецензента, комплектность представленного материала, правильность цитат и фактических данных; совместно с автором и техническим редактором определяет место иллюстративного материала; проверяет сигнальные экземпляры.

Профессионально важные качества

Словесно-логическое мышление, высокая концентрация внимания, коммуникабельность.

Должен знать

Методы редактирования научно-методической и публицистической литературы, основы языкознания.

Медицинские противопоказания

Выраженных медицинских противопоказаний не имеет.

Учебные заведения, обучающие данной профессии:

Дипломат (специалист по международным отношениям)

Описание профессии

"Дипломат" имеет два значения:

1. Должностное лицо ведомства иностранных дел, уполномоченное осуществлять официальные отношения с иностранными государствами.

2. Тот, кто добивается своей цели, проявляя искусство и тонкость в отношениях с людьми.

Дипломат должен быть готов к работе в любое время суток - значимые события в стране пребывания могут произойти когда угодно. Дипломат должен обладать внушительным багажом знаний, как о родной стране, так и о стране пребывания.

Содержание деятельности:

дипломат собирает и анализирует информацию об общей ситуации и различных событиях в стране пребывания, на основе полученных сведений предоставляет рекомендации по направлению дальнейшего развития отношений между двумя странами.
дипломат прилагает все усилия к улучшению международного политического климата.
кроме того, дипломат выполняет довольно большой объем организационной и протокольной работы (участие в официальных визитах; встреча делегаций; участие в культурных проектах; решение вопросов, связанных с пребыванием соотечественников в чужой стране в командировке, в гостях, на отдыхе и многое другое).

Профессионально важные качества:

эмоциональная устойчивость;
коммуникабельность;
словесно-логическое мышление;
организаторские и лидерские способности;
способность конструктивно решать конфликтные ситуации.

Должен знать:

Законодательство РБ, политологию, основы внешнеэкономической деятельности, английский язык, второй иностранный язык в зависимости от страны пребывания, этикет, психологию.

Медицинские противопоказания:

нервные и психические заболевания, сердечно - сосудистые заболевания, эмоциональная неустойчивость, заболевания опорно-двигательного аппарата, ярко выраженные дефекты зрения и слуха.

Учебные заведения, обучающие данной профессии:

Белорусский государственный университет - http://www.bsu.by

Корректор

Описание профессии

Содержание деятельности:

корректор вычитывает рукопись в соответствии с правилами грамматики и пунктуации;
исправляет обнаруженные ошибки, проверяет подписи под рисунками, схемами, диаграммами и т.д. и соответствие их ссылкам в тексте;
следит за тем, чтобы в рукописи соблюдалось единообразие сокращений слов и их написание;
при чтении рукописей проверяет их комплектность (наличие титульного листа, введения, иллюстраций, справочного аппарата и т.п.), порядковую нумерацию разделов в оглавлении (содержании), сравнивает их название с заголовками в тексте;
типографский корректор сличает корректурный оттиск, полученный в типографии, с оригиналом и исправляет орфографические и пунктуационные ошибки. Он также исправляет технические ошибки;
все указания об исправлении ошибок делает на полях оттиска или рукописи с помощью корректурных знаков.

Профессионально важные качества:

высокий уровень концентрации, объема, переключения и распределения внимания;
большой объем оперативной и долговременной памяти;
организованность, добросовестность;
спокойное восприятие однообразной деятельности.

Должен знать:

стандартные корректурные знаки;
национальные и иностранные алфавиты;
начертания шрифтов различных гарнитур;
государственные стандарты на терминологию, обозначения и единицы измерения;
действующие условные сокращения, условные сокращения, применяемые в библиографии на иностранных языках;
правила орфографии и пунктуации, грамматику и стилистику русского языка.

Требования к образованию: Высшее, среднее профессиональное образование, стаж работы от года или без предъявления требований к стажу работы.

Медицинские противопоказания:

сердечно - сосудистые заболевания, заболевания опорно-двигательного аппарата, выраженные неврозы, недостатки зрения, вызывающие сильное утомление глаз.

Как правило, корректорами становятся люди с высшим филологическим образованием.

Военный

Область базовых знаний и их уровень военное дело, безопасность, уровень высокий политика, экономика, уровень, средний (практическое использование знаний)

Профессиональная область военное дело и администрирование

Условия работы вне помещения, мобильный

Доминирующие виды деятельности:

принимает решения о необходимом для осуществления операций по удержанию или защите территории количестве техники и людских ресурсов;
управляет и делает прогноз будущей потребности в людских ресурсах;
осуществляет руководство и оказывает техническое и организационное содействие своим сотрудникам;
представляет свое подразделение во время официальных мероприятий;
анализирует факты и конъюнктуру, чтобы предвидеть возможную опасность;
принимает решения и отдает приказы подчиненным;
в рамках сложных операций принимает участие в различных акциях на местах;
составляет доклады в серьезных случаях;
обнаруживает потенциальную опасность;
неукоснительно соблюдает закон и устав во всех операциях.

Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности:

Способности:

способность быстро организовывать себя и других на выполнение задания;
высокий уровень развития воли;
способность анализировать и сопоставлять факты;
развитое дедуктивное мышление (умение мыслить от общего к частному);
способность быстро принимать решения в зависимости от ситуа-ции;
быстрота реакции;
физическая выносливость, сила;
способность к волевому саморегулированию;
высокая психическая и эмоциональная устойчивость;
способность сосредоточивать внимание на необходимом объек-те нужное количество времени (устойчивость внимания);
умение быстро переключать свое внимание на другой объект;
вербальные способности;
коммуникативные способности;
организаторские способности;
умение убеждать.

Личностные качества, интересы и склонности:

порядочность, нравственность;
патриотизм;
организованность;
наблюдательность;
решительность;
умение прогнозировать ситуацию;
требовательность к себе и к людям;
хорошая интуиция, умение разбираться в людях;
справедливость;
инициативность;
умение быстро ориентироваться в обстановке;
хорошая физическая и психическая выносливость;
эмоциональная устойчивость, выдержанность.

Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности:

неспособность анализировать, сопоставлять факты, делать умозаключения;
нерешительность, ригидность;
отсутствие физической и психической выносливости;
безнравственность;
отсутствие чувства долга;
неорганизованность;
раздражительность, импульсивность;
недисциплинированность;
быстрая утомляемость;
слабоволие;
неумение хранить тайну.

Области применения профессиональных знаний:

военные организации;
научно-исследовательские институты;
преподавательская деятельность;
военные гарнизоны, части, подразделения и т. д.;
работа в миротворческих войсках, «горячие» точки.

Учебные заведения, обучающие данной профессии:

Военная академия Республики Беларусь - http://www.mod.mil.by/s9wlwa.html

Политолог

Область базовых знанийи их уровень история, политология, психология, политические отношения, уровень высокий (теоретический) прикладная политология, прикладная социология, высшая математика, статистика, уровень средний (практическое использование знаний)

Профессиональная область политика

Условия работы вне помещения, мобильный

Доминирующие виды деятельности:

изучение политических явлений в их последовательном временном развитии, выявление связей между прошлым, настоящим и будущим;
исследование зависимости политики, политических процессов от общества, экономических отношений, социальной структуры общества, идеологии и культуры;
определение значения политических явлений для общества и личности, их оценку с точки зрения общего блага, справедливости, уважения человеческого достоинства;
изучение зависимости между политическими явлениями в опыте и уровнем экономического развития, политическим строем, между степенью урбанизации населения и его политической активностью, между количеством партий и избирательной системой и т.д.;
исследование и анализ вербального, практического, осознанного и подсознательного поведения отдельных личностей и групп;
изучение и анализ деятельности институтов, с помощью которых осуществляется политическая деятельность (государства, партии, правительственные программы и т.д.);
исследование и выявление субъективных механизмов политиче-ского поведения, индивидуальных качеств, черт характера, а также ти-пичных механизмов психологической мотивации;
анализ политических явлений с целью выявления их общих черт и специфики, нахождения наиболее эффективных форм политической организации или оптимальных путей решения задач;
прогнозы по поводу политического будущего государства, пар-тии, политика.

Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности:

Способности:

высокий уровень развития аналитического и синтетического мыш-ления (умение получать и обрабатывать нужную информацию, оцени-вать, сравнивать и усваивать ее);
высокий уровень развития понятийного мышления (владение научными понятиями);
высокий уровень развития дедуктивного мышления (умение строить умозаключения от общего к частному);
склонность к исследовательской деятельности (внимание к дета-лям, способность группировать множество фактов, устанавливать причинно-следственные связи и т.д.);
высокий уровень развития кратковременной и долговременной па-мяти;
развитые коммуникативные способности (умение входить в кон-такт, налаживать взаимоотношения, развитость каналов вербального и невербального общения, профессиональная компетентность и т.д.).
наличие хорошо развитых вербальных способностей (умение правильно и понятно изъясняться);
умение слушать;
ораторские способности (грамотное выражение мысли);
высокий уровень развития концентрации и устойчивости внима-ния (способность в течение длительного времени сосредотачиваться на определенном виде деятельности);
способность воспринимать большое количество информации (всестороннее адекватное восприятие ситуации);
способность контролировать свои эмоции.

Личностные качества, интересы и склонности:

любознательность;
тактичность (способность проявлять чувство меры);
гибкость, наличие развитой интуиции;
настойчивость, объективность;
самоконтроль, хладнокровие;
коммуникабельность, энергичность;
умение быстро восстанавливать работоспособность;
стремление к самосовершенствованию.

Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности:

корысть;
агрессивность;
узость кругозора;
неуверенность в себе, нерешительность;
низкий уровень развития или отсутствие коммуникативных способностей, плохая дикция;
неуравновешенность, бестактность;
инертность;
беспринципность;
отсутствие интереса к выполняемой работе;
вспыльчивость, импульсивность;
неспособность сопоставлять и анализировать факты;
неумение противостоять внешним факторам.

Области применения профессиональных знаний:

периодические издания (газеты, журналы и т. д.);
телевидение (телевизионные программы, круглые столы и т. д.);
информационные агентства (Интерфакс, РИА-новости и т. д.);
учебные заведения;
научно-исследовательские учреждения.

Учебные заведения, обучающие данной профессии:

Белорусский государственный университет - http://www.bsu.by

Инженер по ликвидации чрезвычайных ситуаций

Доминирующие виды деятельности:

организационно-управленческая: осуществлять исследование потенциально опасных объектов экономики и зон обитания; осуществлять взаимодействие с государственными службами, ведающими экологической и производственной безопасностью, защитой в чрезвычайных ситуациях; организовывать и проводить спасательные работы, ликвидацию последствий чрезвычайных ситуаций;
научно-исследовательская: участвовать в проведении научно-исследовательских работ, направленные на создание новых методов и систем защиты человека и среды обитания в чрезвычайных ситуациях; участвовать в исследованиях по воздействию стихийных явлений на промышленные объекты и окружающую среду, локализации и ликвидации последствий аварий и катастроф;
эксплуатационная: осуществлять эксплуатацию средств защиты и проводить контроль состояния защитной и спасательной техники;
проектная: определять зоны повышенного техногенного риска в среде обитания; выбирать системы предупреждения чрезвычайных ситуаций; разрабатывать проекты защиты территорий и ликвидации последствий аварий, катастроф, стихийных природных явлений.

Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности:

Способности:

способность быстро организовывать себя и других на выполнение задания;
высокий уровень развития воли;
способность анализировать и сопоставлять факты;
способность быстро принимать решения в зависимости от ситуации;
быстрота реакции;
физическая выносливость, сила;
высокая психическая и эмоциональная устойчивость;
умение быстро переключать свое внимание на другой объект;
организаторские способности;
умение убеждать.

Личностные качества, интересы и склонности:

порядочность, нравственность;
патриотизм;
организованность;
наблюдательность;
решительность;
умение прогнозировать ситуацию;
требовательность к себе и к людям;
хорошая интуиция;
умение быстро ориентироваться в обстановке;
хорошая физическая и психическая выносливость;
эмоциональная устойчивость, выдержанность.

Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности:

нерешительность;
отсутствие физической и психической выносливости;
безнравственность;
отсутствие чувства долга;
неорганизованность;
раздражительность, импульсивность;
недисциплинированность.

Учебные заведения, обучающие данной профессии:

Следователь

Содержание труда: юридически правильно квалифицирует факты и обстоятельства, раскрывает преступления, собирает и закрепляет доказательства, представляет прокурору обвинительное заключение.

Должен знать: действующее законодательство, уголовно-процессуальный кодекс, методы криминалистики, психологию, логику, основы экономики, уметь пользоваться аудио- и видеоаппаратурой, кино- и фотоаппаратурой.

Профессионально важные качества:

принципиальность;
высокое чувство ответственности;
концентрация и распределение внимания;
эмоциональная устойчивость;
наблюдательность;
смелость;
хорошая память;
логическое мышление.

Медицинские противопоказания: нервные и психические заболевания.

Учебные заведения, обучающие данной профессии:

Академия Министерства внутренних дел Республики Беларусь - http://academy.mia.by

Вверх

Адвокат

Доминирующие виды деятельности:

изучение законов, подзаконных актов, нормативно-правовых актов, международных договоров;
оказание юридической помощи посредством консультаций, предоставление устных и письменных справок по законодательству (разъяснение действующего законодательства как в целом по возникшей проблеме, так и по отдельным ее нюансам);
правовая защита граждан, организаций, государства;
составление исковых заявлений, жалоб, претензий и других документов правового характера;
юридические консультации;
подготовка непосредственных обращений от имени клиента в государственные, общественные, производственные, научные, учебные, культурные и другие организации по необходимым вопросам;
представительство от имени клиента в государственных (правоохранительных, судебных, административных), общественных, предпринимательских и других структурах;
сбор различных доказательств в пользу клиента на основе запросов, экспертиз, научных заключений, организации экспериментов, заключений экспертов и специалистов, дополнительных обследований, ревизий, проверок, показаний свидетелей и очевидцев, логических умозаключений;
информирование в разумных пределах клиента о положении рассматриваемого дела, своевременные ответы на обоснованные запросы, предоставление информации и документов;
организация встреч с подзащитным в местах его содержания для уточнения обстоятельств, смягчающих вину подозреваемого, подследственного, согласование с клиентом мер по его защите или бесспорному оправданию при применении правоохранительными органами мер заключения под стражу;
поддержание защиты прав клиента при выполнении следственных действий в судопроизводстве, прояснение обстоятельств дела в пользу подзащитного.

Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности:

Способности:

высокий уровень развития аналитического и синтетического мышления;
высокий уровень развития понятийного мышления (владение научными понятиями и способность воспринимать и понимать различные термины);
высокий уровень развития дедуктивного мышления (умение мыслить от общего к частному);
склонность к исследовательской деятельности (развитое внимание к деталям, способность группировать множество фактов, устанавливать причинно-следственные связи и т.д.);
высокий уровень развития кратковременной и долговременной памяти;
наличие развитых качеств коммуникативной группы:
1. умение устанавливать психологический контакт со своим подзащитным;
2. мение устанавливать психологический контакт с составом суда и со всеми остальными участниками судебного процесса (реализация качеств адвоката как судебного оратора);
3. умение вести переговоры, способность убеждения;
наличие хорошо развитых вербальных способностей (умение правильно и понятно изъясняться);
высокий уровень развития концентрации и устойчивости внимания (способность в течение длительного времени сосредоточиваться на определенном виде деятельности);
способность заниматься длительное время кропотливой работой (работа с досье, архивными документами);
способность воспринимать большое количество информации (всестороннее адекватное восприятие ситуации);
способность контролировать свои эмоции.

Личностные качества, интересы и склонности:

честность и порядочность;
организованность;
эрудированность, широкий кругозор (хорошие познания в разных областях наук);
пунктуальность, ответственность;
высокие моральные качества (принципиальность, убежденность, чуткость и внимательность к людям и т. д.);
тактичность (способность проявлять чувство меры);
гибкость, наличие развитой интуиции;
деловая хватка, настойчивость, объективность;
самоконтроль, хладнокровие;
коммуникабельность, энергичность;
умение быстро восстанавливать работоспособность;
стремление к самосовершенствованию.

Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности:

узость кругозора;
неуверенность в себе, нерешительность;
низкий уровень развития или отсутствие коммуникативных способностей, плохая дикция;
неуравновешенность, бестактность;
инертность;
беспринципность;
непогашенная судимость;
отсутствие интереса к выполняемой работе;
вспыльчивость, импульсивность;
неспособность сопоставлять и анализировать факты;
неумение противостоять внешним факторам.

Области применения профессиональных знаний:

адвокатура;
юридические консультации;
преподавательская деятельность в образовательных учреждениях;
научная деятельность;
государственные или негосударственные организации, предприятия, учреждения, общества различных форм собственности, являющиеся юридическими лицами.

Учебные заведения, обучающие данной профессии:

Академия Министерства внутренних дел Республики Беларусь - http://academy.mia.by

Юрист

Назначение профессии: толкование и применение законов, обеспечение законности в деятельности государственных органов, предприятий, учреждений, должностных лиц и граждан, вскрытие и установление фактов правонарушений, определение меры ответственности и наказания виновных, оказание населению юридической помощи.

Основные решаемые задачи:

o сбор нормативной и фактической информации, имеющей значение для реализации правовых норм в соответствующих сферах профессиональной деятельности;
анализ юридических норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности;
анализ судебной и административной практики;
обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм;
составление соответствующих юридических документов;
обеспечение реализации актов применения права;
обеспечение законности и правопорядка, осуществление правовой пропаганды и правового воспитания в сфере профессиональной деятельности.

Профессионально-важные качества:

общительность;
дисциплинированность;
предусмотрительность;
способность аргументировано отстаивать своё мнение;
способность к переключению с одной деятельности на другую;
гибкость мышления;
долговременная память;
эрудированность;
словесно-логическая память;
склонность к исследовательской деятельности.

Заболевания, противопоказанные для профессии:

расстройство слуха;
расстройство речи;
хронические инфекционные заболевания;
употребление наркотиков, зависимость от алкоголя;
заболевания, при которых противопоказано значительное нервно-эмоциональное напряжение.

Учебные заведения, обучающие данной профессии:

Инспектор по делам несовершеннолетних

Общая характеристика профессии:

Основная задача ИДН – предупреждение безнадзорности и правонарушений подростков, оказание на них необходимого воспитательного воздействия. Они занимаются несовершеннолетними, освобождёнными из мест лишения свободы, осуждёнными с отсроченным приговором, систематически уходящими из семьи, уклоняющимися от учёбы, употребляющими спиртные напитки и наркотические средства.

Инспектор посещает несовершеннолетних правонарушителей по месту их жительства, проводит с ними и их родителями беседы, вызывает их в милицию для выяснения обстоятельств, связанных с правонарушением, осуществляет профилактические меры антиобщественного поведения с несовершеннолетними и их родителями.

Профессионально-важные качества:

физическая выносливость;
хорошая реакция;
хорошее зрение;
эмоциональная устойчивость;
интуиция;
выдержка, терпение;
умение ориентироваться в нестандартной ситуации;
организаторские и коммуникативные способности.

Сфера деятельности:

ОВД (отделение внутренних дел);
РУВД (районное управление внутренних дел);
ГУВД (городское управление внутренних дел).

Медицинские противопоказания:

туберкулёз;
инфекционные заболевания;
выраженные физические недостатки;
дефекты речи;
заболевания нервной и сердечно-сосудистой систем.

Профессиональная подготовка:

Инспекторы по делам несовершеннолетних имеют юридическое или педагогическое образование.

Криминалист-эксперт

Область базовых знанийи их уровень право, юридические науки уровень высокий (теоретический), криминалистика средний уровень (практический)

Профессиональная область юриспруденция

Условия работы вне помещения /в помещении, мобильный

Доминирующие виды деятельности:

поисковая деятельность на месте происшествия;
познавательная деятельность (как начальный этап исследования);
анализ и синтез полученной информации формулировка рабочей гипотезы, разработка плана исследования;
осмотр места происшествия вместе со следователем;
поиск и фиксация следов преступления;
экспертные исследования предоставленных предметов, оружия, установление их отношения с подозреваемым, их идентификация;
протоколирование своей деятельности на месте происшествия.

Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности:

Способности:

аналитическое мышление;
высокий уровень развития концентрации и устойчивости внимания;
навыки письменного изложения мысли;
склонность к исследовательской деятельности;
высокий уровень развития кратковременной и долговременной памяти;
психоэмоциональная стабильность;
способность заниматься длительное время монотонной кропотливой работой;
вербальные способности.

Личностные качества, интересы и склонности:

самостоятельность;
сдержанность;
склонность к анализу, рациональность, методичность;
любознательность, интеллектуальность, эрудированность;
уверенность в себе;
организованность;
аккуратность;
объективность;
ответственность;
четкость, собранность;
упорство;
самоконтроль, уравновешенность;

Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности:

невнимательность;
рассеянность;
отсутствие любознательности;
отсутствие склонности к исследовательской деятельности;
неспособность глубоко осмысливать происходящее;
эмоциональная неуравновешенность;
безответственность, неаккуратность;
отсутствие интереса к выполняемой работе;
неспособность анализировать и сопоставлять факты.

Области применения профессиональных знаний:

ОВД (отделение внутренних дел);
РУВД (районное управление внутренних дел);
ГУВД (городское управление внутренних дел);
преподавательская деятельность;
научно-исследовательская деятельность.

Учебные заведения, обучающие данной профессии:

Академия Министерства внутренних дел Республики Беларусь - http://academy.mia.by

Нотариус

Описание профессии:

Нотариус осуществляет защиту прав и законных интересов граждан и юридических лиц. Одной из задач нотариуса является проверка подлинности документов, фактов, действий, засвидетельствование их реальности и на этой основе придание документу юридической силы.

Нотариус разъясняет обратившимся к нему людям ("сторонам") их права и обязанности, предупреждает о последствиях совершаемых нотариальных действий.

По просьбе граждан, государственных учреждений, предприятий и общественных организаций нотариус составляет проекты сделок и заявлений, изготовляет копии документов и выписки из них. Нотариус принимает присягу, в которой обязуется действовать по закону и совести, хранить профессиональную тайну, проявлять гуманность и уважение к человеку. Строго соблюдает профессиональную этику.

Содержание деятельности:

составляет проекты сделок, тексты заявлений, доверенностей, завещаний;
делает выписки из документов и изготавливает копии;
принимает документы на хранение, удостоверяет сделки (договоры о купле-продаже, дарение жилых домов, завещания, доверенности), свидетельствует верность копий документов и выписок из них, а также подлинность подписи на документах;
разъясняет клиентам их права и обязанности;
проверяет полномочия представителей истца или (и) ответчика, участвует в решении вопросов обеспечения письменных и вещественных доказательств, при возбуждении дела в судебных или следственных органах;
представляет справки в налоговые органы о стоимости имущества, проходящего в порядке наследования или дарения, строго и четко ведет делопроизводство, взимает плату за услуги по государственному тарифу или соглашению.

Профессионально-важные качества:

высокая нормативность поведения, эмоциональная устойчивость, словесно-логическое мышление.

Должен знать:

правовые науки (теория государства и права, гражданское право, земельное право, уголовное право, судоустройство, уголовный процесс, криминология и др.).

Медицинские противопоказания:

сердечно - сосудистые и нервно-психические заболевания, заболевания органов зрения.

Биолог

Область базовых знаний и их уровень естественные науки (биология, химия, физика), высокий (теоретический), средний (практическое использование знаний)

Профессиональная область биология

Условия работы в помещении, мобильный

Доминирующие виды деятельности:

исследование общих свойств и закономерностей развития живых организмов;
изучение вопросов систематизации живых существ;
изучение видового многообразия растений, их строения, особенностей жизнедеятельности, закономерностей индивидуального и исторического развития, распространения этих растений, взаимоотношения их со средой обитания (ботаники);
изучение особенностей анатомии и физиологии различных животных, закономерностей их развития, особенностей поведения, многообразия видов и типов (зоологи);
исследование закономерностей размножения и распространения болезнетворных бактерий и вирусов, а также паразитических организмов и выявление на основе этого способов успешной борьбы с инфекционными и паразитарными заболеваниями человека и животных (вирусологи, микробиологи);
изучение строения человека и особенностей его жизнедеятельности, аномалий развития отдельных органов и организма в целом (анатомы и физиологи);
изучение формы размножения живых организмов, особенностей размножения и развития у разных классов и видов;
изучение основ наследственности и изменчивости, закономерностей наследования и изменения признаков в ряду поколений организмов, исследование структуры и функции генов (генетики);
выведение более продуктивных сортов растений и пород животных с использованием знания генетики и селекции;
разработка комплекса мероприятий по охране и увеличению численности животных, улучшению их продуктивных свойств;
рассмотрение проблем совершенствования агротехники и зоотехники;
изучение физических и физико-химических явлений в живых организмах, влияния различных физических факторов на живые системы (биофизики);
проведение биохимических исследований, позволяющих полнее использовать получаемые вещества растительного и животного происхождения, а также их лабораторного и промышленного синтеза (биохимики);
подготовка и постановка биологических исследований (техническая работа);
работа в лабораторных исследованиях с биологическим материалом на клеточном и внутриклеточном уровнях (пробы, анализы);
проведение различных исследований с целью улучшения условий в области сельского хозяйства, лесного и промышленного хозяйства;
рассмотрение и решение вопросов охраны природы и приумножения ее богатств.

Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности:

Способности:

высокий уровень развития зрительного восприятия цвета;
хорошее развитие концентрации внимания (способность длительное время сосредоточиваться на одном объекте, предмете, не отвлекаясь на другие);
творческое мышление;
богатое воображение;
способность подмечать незначительные изменения в окружающей обстановке;
аккуратность;
интерес к живым организмам;
склонность к лабораторной работе.

Личностные качества, интересы и склонности:

аккуратность;
любознательность;
терпеливость;
наблюдательность, созерцательность;
скрупулезность в работе;

Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности:

отсутствие интереса к природе;
низкий уровень развития концентрации и устойчивости внимания (неспособность длительное время удерживать внимание на одном предмете, не отвлекаясь и не ослабляя внимания);
склонность к подвижным видам деятельности;
плохое развитие ручной моторики;
стремление к активному взаимодействию с другими людьми.

Области применения профессиональных знаний:

лаборатории при научно-исследовательских институтах;
природоохранные организации;
экологические организации;
ботанические и зоологические сады, заповедники;
отрасли сельского хозяйства;
сфера образования (вузы, колледжи, школы).

Учебные заведения, обучающие данной профессии:

Ветеринар

Область базовых знаний и их уровень медицина, уровень высокий (теоретический), сельское хозяйство и животноводство, средний (практическое использование знаний)

Профессиональная область сельское хозяйство

Условия работы в помещении, мобильный

Доминирующие виды деятельности:

охрана здоровья сельскохозяйственных, промысловых и домашних животных;
определение причин заболеваний и лечение заболевших животных;
предупреждение и ликвидация заболеваний;
контроль качества используемых и приготовляемых кормов на животноводческом предприятии;
проведение плановой вакцинации сельскохозяйственных и домашних животных;
организация и проведение дезинфекции и дератизации (уничтожение мышей и крыс) в помещениях животноводческого комплекса; обеспечение контроля над расходом, хранением и учетом медикаментов, биопрепаратов (вакцин, сывороток), дезинфицирующих средств и ветеринарного инвентаря; контроль за ветеринарно-гигиеническим состоянием в животноводческих помещениях, на пастбищах, водопоях и т. д.; санитарная оценка продуктов животноводства;
обеспечение ветеринарно-санитарного надзора при заготовке и убое животных, хранении продуктов, торговле мясом и мясными продуктами, молоком и молочными продуктами, яйцами, грибами, шерстью, пушниной;
проверка санитарного состояния мест торговли на рынках, базарах, ярмарках;
контроль импортных и экспортных операций с сырьем животного происхождения.

Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности:

Способности:

высокая способность к анализу и синтезу множества фактов;
способность к эмпатии, сопереживанию;
хорошее развитие образной памяти;
высокий уровень развития словесно-логической памяти (запечатление и воспроизведение в нужный момент сведений о болезнях и их признаках);
гибкость мышления (способность изменять планы, способы решения задач под влиянием обстоятельств);
высокий уровень развития внимания;
способность переносить физическое и психическое напряжение;

Личностные качества, интересы и склонности:

высокий уровень личной ответственности;
терпимость;
оригинальность;
находчивость;
любознательность;
твердость;
выносливость;
активность, подвижность.

Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности:

неаккуратность, нечистоплотность;
отсутствие сострадания;
агрессивность;
невнимательность;
недоброжелательность;
нелюбовь к животным.

Области применения профессиональных знаний:

ветеринарные лечебницы;
лаборатории при научно-исследовательских институтах и вузах;
животноводческие предприятия, заводы, фермы;
мясокомбинаты;
птицефабрики;
цирки, зверинцы, питомники;
санэпидемстанции;
хладокомбинаты.

Учебные заведения, обучающие данной профессии:

Врач

Область базовых знаний и их уровень естественные науки (биология, физика, химия), уровень высокий (теоретический) медицина, уровень средний (практическое использование знаний)

Профессиональная область здравоохранение, медицина

Условия работы в помещении и вне помещения, мобильный

Доминирующие виды деятельности:

выявление причин различных заболеваний;
оказание своевременной плановой и экстренной медицинской помощи;
Диагностика и лечение больных в стационаре (больницах) и амбулаторно (например, в поликлиниках);
осуществление реабилитационных и профилактических мероприятий;
внедрение новых препаратов и лекарственных средств;
осуществление санитарно-просветительной работы среди населения;
осуществление пропаганды, направленной на борьбу с наркотиками, алкоголизмом, курением.

Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности:

Способности:

высокий уровень развития произвольного внимания (способность обнаружить даже незначительные проявления симптомов заболевания);
хорошо развитая словесно-логическая долговременная память (способность в нужный момент оказать своевременную медицинскую помощь, порекомендовать лекарственное средство, необхо-димое для данного заболевания);
способность анализировать факты и логически мыслить;
ручная ловкость при проведении различных процедур;
быстрота реакции;
психоэмоциональная стабильность и способность переносить большие физические нагрузки;
вербальные способности (умение грамотно и в то же время доступно для пациента излагать свои мысли).

Личностные качества, интересы и склонности:

доброжелательность и приветливость;
ответственность;
аккуратность;
тактичность;
оптимистичность;
внимательность;
готовность в любое время оказать нуждающимся медицинскую по-мощь;
бескорыстность.

Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности:

невнимательность;
эгоистичность;
эмоциональная несдержанность;
жестокость;
брезгливость;
нетерпимость;
рассеянность.

Области применения профессиональных знаний:

научно-исследовательские институты;
медицинские учреждения (больницы, санатории, оздоровительные лагеря, поликлиники, родильные дома, диспансеры, реабилитационные центры, травматологические пункты, женские консультации, медсанчасти, здравпункты, амбулатории, фельдшерско-акушерские пункты);
образовательные учреждения (школы, детские сады и дошкольные учреждения, институты, колледжи, техникумы, училища);
социальные организации (детские дома, приюты, дома престарелых и инвалидов, дома ребенка, детские центры творчества и досуга);
предприятия;
правоохранительные органы (суды, детские приемники-распре-делители, колонии, прокуратура, районные управления внутрен-них дел);
МЧС, службы спасения;
военные организации.

Учебные заведения, обучающие данной профессии:

Врач-стоматолог

Профессиональная область здравоохранение, медицина

Условия работы в помещении, сидячий

Доминирующие виды деятельности:

осмотр полости рта больного (в том числе и инструментальный), выслушивание жалоб и формулирование выводов о предполагаемом диагнозе и лечении;
санация полости рта на основе осмотра и жалоб больного, которая включает в себя лечение кариеса, удаление дефектов тканей зуба путем пломбирования, удаление зубного камня, лечение различных заболеваний зубов и десен;
расшифровка рентгенологических снимков;
хирургическое удаление зубов и корней (зубной хирург);
осуществление процедуры протезирования зубов (зубной техник, протезист);
осуществление коррекции формы зубов и прикуса;
проведение плановых профилактических осмотров (в детских садах школах, в поликлиниках при различных предприятиях и т.д.) и при необходимости осуществление санации полости рта больных;
обучение навыкам гигиены полости рта и правильного ухода за зубами и деснами, дача рекомендаций по выбору зубной щетки, вида зубной пасты, использованию зубной нити и различных зубных эликсиров.

Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности:

Способности:

навыки точной манипуляции и ловкость;
высокий уровень развития концентрации и устойчивости внимания (способность сосредоточиваться на одном объекте при одновременном отвлечении от других и удерживать на нем внимание длительное время, не отвлекаясь);
способность длительное время заниматься монотонной работой;
способность анализировать ситуацию и, исходя из этого, строить планы дальнейшего лечения;
хорошее зрение.

Личностные качества, интересы и склонности:

эмоционально-волевая уравновешенность;
аккуратность.
терпеливость;
внимательность, доброжелательность.

Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности:

плохое зрение;
заболевания кожи рук;
несдержанность, излишняя импульсивность;
грубость и резкость движений;
агрессивность, невнимательность.

Области применения профессиональных знаний:

стоматологические кабинеты в поликлиниках;
стоматологические отделения и кабинеты в больницах;
специализированные стоматологические поликлиники и больницы;
частные стоматологические клиники;
стоматологические кабинеты в детских учреждениях (детских садах, школах, колледжах и т.д.);
детские оздоровительные лагеря и лагеря отдыха;
санатории и дома отдыха.

Учебные заведения, обучающие данной профессии:

Фармацевт

Характеристика процесса труда. Фармацевты занимаются приготовлением лекарств – порошков, жидких микстур, настоев и отваров и т.д. по рецептам врачей, при изготовлении лекарства проверяют совместимость ингредиентов и правильность дозировки. Реализуют населению лекарственные средства по рецептам и разрешённые к отпуску без рецепта предметы санитарии, гигиены ухода за больными и другие товары аптечного ассортимента. Рабочее место фармацевта зависит от места работы. Фармацевт может работать на месте выдачи лекарств, в отделе готовых лекарственных форм. В лечебно-профилактических и других фармацевтических учреждениях рабочее место фармацевта – лаборатория. Работа фармацевта связана с нагрузками нервно-психологического характера, так как он отвечает за дозировку и отпуск ядовитых и наркотических веществ.

Сфера деятельности. Фармацевты работают в аптеках, на аптечных складах и оптовых фирмах по продаже лекарственных средств, в контрольно-аналитических лабораториях и больничных аптеках, лечебно-профилактических учреждениях.

Требования профессии к человеку. Внимательность, сосредоточенность, точность. Высокая требовательность к себе, способность к постоянному самоконтролю. Доброжелательность и выдержка при общении с людьми.

Медицинские противопоказания. Сердечно-сосудистые заболевания; хронические желудочно-кишечные заболевания; хронические заболевания печени и желчно-выделительной системы; хронические заболевания почек; сахарный диабет и другие эндокринные заболевания; заболевания системы крови, заболевания мышц. Нервно-психические заболевания с нарушением движений, координации, со снижением интеллекта; заболевания кожи в резко выраженной форме; снижение остроты зрения; нарушение обоняния, вкусовых ощущений.

Учебные заведения, обучающие данной профессии:

Химик

Область базовых знаний и их уровень естественные науки (химия, физика, биология), уровень высокий (теоретический) естественные науки (химия, физика, биология), уровень средний (практическое использование знаний)

Профессиональная область химия.

Условия работы в помещении, сидячий.

Доминирующие виды деятельности:

химический анализ и исследование состава веществ, продукта, полупродукта (промежуточного соединения), сырья реакционной смеси;
изучение свойств различных веществ;
прогнозирование использования веществ в народном хозяйстве;
химический синтез (получение определенного продукта, обладающего заданным химическим составом и строением);
получение, производство различных веществ в промышленных масштабах (минеральных удобрений, инсектицидов, ростовых добавок и пр.);
разработка способов и подбор условий синтеза (температуры, давления, последовательности, количественного соотношения компонентов);
химические исследования: анализ и синтез новых продуктов, испытание их свойств;
создание технологических проектов (описание характеристик исходных веществ, типа, числа, габаритов, мощности и последовательности включения аппаратов технологической цепочки; определение материальных и энергетических расходов; контроль за количеством и качеством отходов, способами их хранения и утилизации);
наблюдение, управление химическим процессом (теплообмен и теплопровод, диспергирование (измельчение), сепарация (разделение) - фильтрование, дистилляция и т. п.).

Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности:

Способности:

высокий уровень концентрации и устойчивости внимания (способность в течение длительного времени удерживать внимание на одном предмете или виде деятельности);
умение анализировать и систематизировать большое количество информации;
способность заниматься длительное время кропотливой работой;
высокая помехоустойчивость;
умение воспринимать и различать широкий спектр цветов и оттенков;
хорошая память на символы и знаки;
тонкая ручная моторика;
хорошее обоняние.

Личностные качества, интересы и склонности:

организованность;
аккуратность;
четкость, собранность;
упорство;
самоконтроль;
любознательность;
усидчивость, терпеливость.

Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности:

неаккуратность;
неряшливость;
рассеянность, невнимательность;
неорганизованность;
отсутствие склонности к исследовательской деятельности;
дальтонизм.

Области применения профессиональных знаний:

отраслевые и академические научно-исследовательские институты;
химические предприятия и комбинаты (по производству пластмасс, синтетических волокон и тканей, удобрений и т.д.);
образовательные учреждения (школы, техникумы, институты, университеты);
предприятия целлюлозно-бумажной промышленности;
горно-обогатительные комбинаты;
медицинские учреждения (фармацевтическая промышленность);
центральные заводские лаборатории и контрольные станции;
предприятия пищевой промышленности;
парфюмерная промышленность.

Учебные заведения, обучающие данной профессии:

Агроном

Доминирующие виды деятельности:

разработка посевных программ с учетом экологических и географических особенностей местности;
наблюдение за температурой, воздухопроницаемостью, влажностью почвенных слоев;
наблюдение за ростом и развитием растений;
прогнозирование и наблюдение за погодными условиями;
обеспечение подкормки и защиты растений;
выявление причин низкого урожая или брака в работе;
прогнозирование при выборе агротехнических приемов;
проведение научно-технической работы (исследование и применение на практике достижений науки и техники);
планирование сроков посевных и уборочных работ;
управление трудом механизаторов, полеводов и др.;
осуществление контроля над выполнением поставленных задач;
совершенствование сельскохозяйственного производства.

Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности:

Способности:

гибкость и самостоятельность мышления;
хорошие аналитические способности;
высокий уровень развития внимания, памяти;
хорошие организаторские способности;
способность принимать быстрые и нестандартные решения;
способность работать в условиях ненормированного графика;
способность прогнозировать.

Личностные качества, интересы и склонности:

инициативность;
выносливость (способность работать в различных погодных условиях);
оперативность (быстрое реагирование на различные ситуации);
творческое отношение к труду;
эмоциональная устойчивость;
ответственность;
наблюдательность;
стремление к самосовершенствованию.

Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности:

безответственность;
отсутствие стремления к инновациям (нововведениям);
быстрая физическая утомляемость;
отсутствие наблюдательности;
неспособность действовать в условиях критической ситуации.

Области применения профессиональных знаний:

научно-исследовательские институты;
академии наук;
сельскохозяйственные предприятия (фермы, совхозы и др.);
питомники, оранжереи;
педагогическая деятельность в специализированных образовательных учреждениях.

Учебные заведения, обучающие данной профессии:

Эколог

Содержание деятельности

Контролирует выполнение законов, инструкций, правил и норм по охране окружающей среды. Проводит исследовательские работы по очистке промышленных сточных вод, предотвращению загрязнения окружающей среды и выбросов веществ в атмосферу, ликвидации технических отходов. Анализирует работу природоохранных объектов и состояние окружающей среды.

Профессионально важные качества

аналитические и математически способности;
логическое мышление;
кратковременная и долговременная память;
способность переносить физическое и психическое напряжение в различных погодных условиях.

Медицинские противопоказания.

Работа не рекомендуется людям с заболеваниями: органов дыхания; сердечно-сосудистой системы; аллергия, плохое зрение.

Требования к профессиональной подготовке.

Должен знать: основы общей, аналитической и физической химии; правила техники безопасности при проведении лабораторных исследований; методы анализа, методики проведения расчетов по их результатам; государственные стандарты на анализируемые вещества; правила наладки лабораторного оборудования.

Должен уметь: налаживать и подготавливать к работе лабораторное оборудование, проводить исследование химических и физико-химических свойств вещества; оформлять лабораторную документацию.

Учебные заведения, обучающие данной профессии:

Технолог

Описание профессии

Прежде чем начнется выполнение работ на производстве, технолог должен в деталях увидеть весь процесс производства, а для этого требуется знание ассортимента расходных материалов и их свойств, возможности оборудования, способности персонала и время, необходимое для выполнения работ. Технолог должен обладать глубокими техническими знаниями и творчески их использовать, находиться на острие развития отрасли, обеспечивая применение передовых способов производства, а значит, непрерывно учиться.

Содержание деятельности

Технолог работает на предприятиях пищевой, легкой и тяжелой промышленности. Технолог разрабатывает и внедряет технологические процессы и режимы производства на выпускаемую продукцию предприятием (цехом, участком), устанавливает порядок выполнения работ. Анализирует и контролирует качество сырья, материалов, готовой продукции, проводит необходимые технологические расчеты и оформляет техническую документацию, выявляет причины брака продукции, разрабатывает меры по его предупреждению и ликвидации, осуществляет контроль за соблюдением правил техники безопасности.

Профессионально важные качества

Аналитические способности, наглядно-образное и предметно-действенное мышление, высокая концентрация внимания, коммуникабельность, организаторские способности.

Должен знать:

Нормативные и методические материалы по технологической подготовке производства, технологию производства продукции, технические характеристики, экономические показатели лучших отечественных и зарубежных аналоговых технологий, основное технологическое оборудование и принципы его работы, нормативы расхода сырья, материалов, топлива, энергии, виды брака и методы его предупреждения, основы физики, химии, технической механики, психологии, социологии, трудового законодательства.

Медицинские противопоказания

Ярко выраженные заболевания органов зрения и слуха, сердечно - сосудистые заболевания.

Учебные заведения, обучающие данной профессии:

Зооинженер

Содержание труда:

обеспечение рационального содержания с/х животных;
ведение племенной работы;
отбор животных для стандартизации стада;
организация воспроизводства и искусственного осеменения;
участие в создании кормовой базы.

Должен знать:

зоологию, анатомию, физиологию с/х животных;
генетику, зоогигиену, ветакушерство;
экономику отрасли и предприятия;
вопросы охраны труда и окружающей среды.

Профессионально важные качества:

любовь к животным;
быстрота реакции;
аккуратность;
чувство ответственности;
организаторские способности;
наблюдательность.

Медицинские противопоказания:

плохое зрение и слух;
психические и нервные заболевания;
нарушение функций опорно-двигательного аппарата.

Учебные заведения, обучающие данной профессии:

Селекционер

Общая характеристика профессии:

селекционер создаёт и улучшает сорта растений и породы животных, применяя научные методы отбора;
знает особенности пород животных или видов растений, условия содержания, устойчивость к неблагоприятным факторам. Главной целью селекционера является получение как можно большего количества существ с ценными для человека свойствами и последующее увеличение числа этих особей.

Профессионально важные качества:

наблюдательность;
аналитическое мышление;
развитая функция внимания;
хорошая память;
эмоциональная устойчивость.

Сфера деятельности:

сельскохозяйственные комплексы;
фермерские хозяйства;
оранжереи;
питомники;
теплицы;
научно-исследовательские и образовательные институты.

Медицинские противопоказания:

не рекомендуется людям с заболеваниями опорно-двигательного аппарата, нервной системы, аллергическими заболеваниями, хроническими заболеваниями любых органов и систем организма с тяжёлым течением, частыми приступами.

Учебные заведения, обучающие данной профессии:

Белорусская государственная сельскохозяйственная академия - http://www.baa.by

Инженер-технолог

Содержание труда: разрабатывает и внедряет технологические процессы и режимы производства на выпускаемую продукцию предприятием (цехом, участком), устанавливает порядок выполнения работ, пооперационный маршрут, определяет основные методы контроля качества, ведет техническую документацию, участвует в проведении экспериментальных работ, организационно-технических мероприятий по повышению эффективности производства.

Должен знать: нормативные и методические материалы по технологической подготовке производства, технологии производства продукции, технические характеристики, экономические показатели лучших отечественных и зарубежных аналоговых технологий, основы фундаментальных наук: физики, химии, технической механики и др.

Сфера деятельности. Инженер-технолог работает на производствах.

Требования профессии к человеку. Оперативность мышления, инициативность, эмоциональная устойчивость.

Профессионально важные качества:

аналитические способности;
самостоятельность;
твердость характера;
организаторские и коммуникативные способности.

Медицинские противопоказания:

выраженные заболевания нервной системы;
психические заболевания;
поздние стадии гипертонической болезни.

Учебные заведения, обучающие данной профессии:

Инженер-конструктор

Содержание труда: подготовка исходных данных, выполнение чертежно-графических работ, оформление документов и копирование, конструкторская разработка деталей, узлов машин, оснастки и т. д.

Должен знать: теорию машин и механизмов, сопротивление материалов, экономику и организацию производства, физику, механику, черчение.

Профессионально важные качества:

пространственно-образное и логическое мышление;
зрительно-моторная координация;
память;
склонность к кропотливой работе;
творческое воображение.

Медицинские противопоказания:

дефекты зрения;
нервные и психические заболевания;
нарушение координации движений рук.

Учебные заведения, обучающие данной профессии:

Инженер-механик

Содержание труда: проектирует, конструирует и эксплуатирует технологическое оборудование различных производств, обеспечивает рабочих производственными заданиями и контролирует их выполнение, занимается организацией рабочих мест, осуществляет контроль за состоянием оборудования и соблюдением техники безопасности.

Должен знать: черчение и начертательную геометрию, теоретическую механику, материаловедение, теорию машин и механизмов, вычислительную технику, организацию и технологию соответствующего производства, автоматику и автоматизацию производственных процессов, экономику отрасли.

Профессионально важные качества:

конструктивное и логическое мышление;
внимательность;
умение принимать ответственные решения;
организаторские способности.

Медицинские противопоказания:

серьезные нарушения функций опорно-двигательного аппарата;
плохие зрение и слух;
нервные и психические заболевания.

Инженер-строитель

Содержание труда: руководит общестроительными работами, монтажом строительных конструкций, осуществляет контроль за качеством строительных материалов и конструкций, разрабатывает проекты организации строительства и производство работ, занимается нормированием и сметным делом.

Должен знать: начертательную геометрию и черчение, сопротивление материалов, строительную и теоретическую механику, технологию строительного производства, методы расчета, конструирования и контроля качества строительных конструкций, основы сметного дела.

Профессионально важные качества:

широкий кругозор в области строительства;
принципиальность;
настойчивость;
хороший глазомер;
высокий уровень пространственных представлений.

Медицинские противопоказания:

слабое зрение;
нервные и психические заболевания;
болезни, связанные с потерей сознания;
серьезные заболевания опорно-двигательного аппарата.

Учебные заведения, обучающие данной профессии:

Программист

Содержание труда: разрабатывает программы на основе анализа математических моделей и алгоритмов по реализации решения экономических и др. задач, выбирает язык программирования и перевод на него используемых моделей и алгоритмов, производит отладку разработанных программ, корректирует их в процессе доработки, определяет возможность использования готовых программных средств.

Должен знать: методы программирования и использования вычислительной техники при обработке информации, технико-эксплуатационные характеристики, конструктивные особенности, режимы работы оборудования, правила эксплуатации, технологию механизированной обработки информации, языки программирования.

Профессионально важные качества:

оперативная память;
устойчивое концентрированное внимание;
стойкая работоспособность;
дисциплинированность;
аналитическое мышление.

Медицинские противопоказания:

снижение остроты зрения;
нарушение функций щитовидной железы;
сердечно-сосудистые заболевания;

Учебные заведения, обучающие данной профессии:

Системный администратор

Область базовых знаний и их уровень: математика, физика, уровень высокий (теоретический), операционные системы и сети, программирование, микропроцессорные устройства, информатика, уровень средний (практическое использование знаний)

Профессиональная область: информатика

Условия работы: в помещении, сидячий

Доминирующие виды деятельности:

создание и обслуживание вычислительного комплекса и сети;
осуществление контроля за работой операционных систем и программного обеспечения;
установка и наладка программного обеспечения;
распределение ресурсов системы;
координация и администрирование систем;
поддержание работоспособности сети или нескольких компьютеров;
контроль и оказание помощи пользователям сети;
осуществление удаленного администрирования (при невозможности прямого доступа к компьютеру);
оказание поддержки системному оператору;
обслуживание сети;
ремонт и монтировка сети;
установка и ремонт оборудования.

Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности:

Способности:

высокий уровень развития распределения, объема, концентрации и переключения внимания;
высокий уровень развития технических способностей;
математические способности;
логическое мышление;
аналитическое мышление;
высокий уровень развития памяти;
развитая моторика пальцев;
высокий уровень развития образного мышления.

Личностные качества, интересы и склонности:

внимательность;
терпеливость;
усидчивость;
кропотливость;
тщательность, систематичность в работе;
аккуратность;
ответственность.

Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности:

неразвитые технические способности;
рассеянность;
безответственность;
неаккуратность, невнимательность;
ригидность мыслительных процессов;
сильно развитая близорукость.

Области применения профессиональных знаний:

предприятия и организации;
вычислительные центры;
банки;
учебные заведения.

Учебные заведения, обучающие данной профессии:

Архитектор

Характеристика процесса труда.

Архитектор осуществляет проектирование, разработку проектных предложений и генеральных планов городов и поселков и их структурных единиц. Он занимается вопросами районной, квартальной планировки города, просчитывает месторасположение городских объектов и их количественное исчисление.

Архитектор также разрабатывает проекты реконструкций старых городов, занимается реставрацией архитектурных памятников, разработкой природного ландшафта. Осуществляет проектирование благоприятных жилищно-бытовых условий, интерьеров зданий и отдельных помещений, занимается вопросами реконструкции и перепланировки с учетом нормативных требований.

Рабочее место архитектора оснащается по типовым требованиям технологическими приспособлениями для осуществления чертежно-конструкторских работ и макетных конструкций, необходимой проектно-конструкторской документацией и специальной литературой.

Характерными нагрузками архитектора являются умственные и зрительные нагрузки, обусловленные напряженностью внимания в процессе работы за компьютером.

Сфера деятельности. Архитектор может найти применение в научно-исследовательских институтах, конструкторских бюро при различных министерствах и ведомствах, в архитектурных подразделениях промышленных предприятий.

Требования профессии к человеку. Архитектору необходимо обладать математическими, аналитическими, техническими способностями; художественным вкусом и творческими способностями; высоким уровнем концентрации, распределения и устойчивости внимания; наглядно-образным, пространственным мышлением; способностью к конструированию и проектированию.

Успеху деятельности архитектора будут способствовать следующие личностные качества: чувство гармонии, художественная интуиция, креативность, оригинальность, нестандартный творческий взгляд, умение подчинить авторские амбиции общим целям, способность принимать и внедрять новое на практике.

Медицинские ограничения. Работа не рекомендуется людям, имеющим заболевания опорно-двигательного аппарата, органов зрения (нарущение цветоощутительной функции).

Учебные заведения, обучающие данной профессии:

Дизайнер упаковки

Дизайнер упаковки – специалист, сочетающий в себе технические и художественные способности, обладающий знаниями в области материаловедения, методов получения и обработки композиционных материалов, решения экологических проблем и вторичного использования материалов.

Характеристика профессии

Дизайнер упаковки разрабатывает конструкцию и графическое оформление, который затем проверяет маркетинговый отдел на соответствие запросам предлагаемых потребителей.

Профессионально важные качества:

технические и творческие способности;
эстетический вкус;
развитое пространственно-образное мышление;
хороший глазомер;
способность различать широкий спектр цветов и оттенков;
высокий уровень развития воображения;
знать основы рисунка и композиции.

Сфера деятельности:

конструктор;
технолог;
проектные и научно-исследовательские институты;
конструкторское бюро;
дизайнерские студии;
рекламные агентства;
предприятия различного профиля.

Медицинские противопоказания:

заболевания органов зрения;
нарушения цветоощущения и координации движений;
заболевания любых органов и систем с тяжёлым течением.

Учебные заведения, обучающие данной профессии:

Белорусский национальный технический университет - http://www.bntu.by

Инженер по автоматизации и механизации производственных процессов

Содержание труда:

осуществляет работы по внедрению комплексной автоматизации и механизации производственных процессов, способствующих повышению технического уровня производства, производительности труда, снижению себестоимости, улучшению качества продукции, обеспечению благоприятных условий труда и его безопасности;
изучает производственные процессы с целью определения участков основных и вспомогательных работ и операций, подлежащих автоматизации и механизации, проводит патентные исследования и определяет показатели технического уровня проектируемых объектов техники и технологии;
участвует в составлении перспективных и текущих планов автоматизации и механизации производственных процессов, трудоемких ручных работ, подъемно-транспортных, погрузочно-разгрузочных и складских операций, в подготовке мероприятий по реконструкции и техническому перевооружению предприятия, сокращению затрат тяжелого ручного труда;
подготавливает технические задания на создание средств автоматизации и механизации и технико-экономические обоснования разрабатываемых конструкций;
участвует в рассмотрении эскизных и технических проектов, рабочих чертежей, разрабатываемых по заказам предприятия, а также в работах по монтажу, испытаниям, наладке и сдаче в эксплуатацию средств автоматизации;
выполняет расчеты эффективности мероприятий по автоматизации и механизации производства, составляет заявки на необходимое оборудование;
участвует в рассмотрении технической документации, связанной с проектированием средств автоматизации и механизации производства вновь строящихся объектов, в разработке более совершенных конструкций защитно-оградительной техники и герметизации вредных процессов производства;
анализирует эффективность применяемых средств автоматизации и механизации, показатели их использования, подготавливает предложения по устранению выявленных недостатков;
принимает меры по обеспечению надежности и бесперебойной работы средств автоматизации и механизации;
контролирует деятельность подразделений предприятия, осуществляющих автоматизацию и механизацию производственных процессов, следит за соответствием внедренных средств современному уровню развития техники;
проводит инструктаж и оказывает помощь работникам при освоении ими новых конструкций средств автоматизации и механизации, организует работу по повышению их технических знаний;
осуществляет контроль за правильной эксплуатацией реконструируемых и модернизируемых машин, механизмов и другого оборудования, соблюдением технологических процессов производства;
участвует в разработке инструкций по эксплуатации и ремонту оборудования, безопасному ведению работ при обслуживании средств автоматизации и механизации, другой технической документации, в составлении заявок на изобретения и промышленные образцы;
готовит материалы для заключения договоров со специализированными организациями на проведение исследовательских, проектных и опытно-конструкторских работ.

Учебные заведения, обучающие данной профессии:

Инженер – электрик

Содержание труда:

проектирование, наладка, монтаж, эксплуатация промышленного электрооборудования, силовых преобразовательных устройств и электронных систем управления.

Должен знать:

основы электротехники;
вычислительную технику;
теоретическую и прикладную механику;
электронику, инженерную графику;
основы автоматики, экономику отрасли.

Профессионально важные качества:

техническое мышление;
быстрая реакция;
хорошее зрение с правильным цветовосприятием;
аккуратность и др.

Медицинские противопоказания:

нервные и психические заболевания;
плохое зрение и слух;
нарушение функций опорно-двигательного аппарата;
болезни, связанные с потерей сознания.

Учебные заведения, обучающие данной профессии:

Инженер - энергетик

Содержание труда:

обеспечивает бесперебойную работу, правильную эксплуатацию, ремонт и модернизацию энергетического оборудования;
определяет потребность производства в топливно-энергетических ресурсах, готовит необходимые обоснования технического перевооружения, развития энергохозяйства, реконструкции и модернизации систем энергоснабжения;
составляет заявки на приобретение оборудования, материалов, запасных частей, необходимых для эксплуатации энергохозяйства;
выполняет расчеты с необходимыми обоснованиями мероприятий по экономии энергоресурсов, потребности подразделений предприятия в электрической, тепловой и других видах энергии;
контролирует соблюдение норм расхода топлива и всех видов энергии;
составляет графики снижения энергетических нагрузок в часы максимальных нагрузок энергосистемы и обеспечивает их выполнение в пределах определенной для подразделения предприятия величины;
проводит паспортизацию установленных на предприятии энергетических, электрических и природоохранных установок;
участвует в испытаниях и приемке энергетических установок и сетей в промышленную эксплуатацию, в рассмотрении причин аварий энергетического оборудования и разрабатывает мероприятия по их предупреждению, созданию безопасных условий труда;
организует проверку и испытания средств релейной защиты и автоматики;
осуществляет технический надзор за контрольно-измерительными, электротехническими и теплотехническими приборами;
осуществляет контроль за соблюдением инструкций по эксплуатации, техническому обслуживанию и надзору за энергооборудованием;
участвует в разработке и внедрении стандартов и технических условий на энергетическое оборудование;
подготавливает необходимые материалы для заключения договоров на ремонт оборудования с подрядными организациями;
осуществляет контроль за выполнением капитальных и других ремонтов;
обеспечивает соблюдение правил и норм охраны труда при эксплуатации и ремонте энергоустановок и сетей;
подготавливает отчетность по утвержденным формам и показателям.

Учебные заведения, обучающие данной профессии:

Инженер по защите информации

Содержание труда:

выполняет работу по проектированию и внедрению специальных технических и программно-математических средств защиты информации, обеспечению организационных и инженерно-технических мер защиты информационных систем;
осуществляет подбор, изучение и обобщение научно-технической литературы, нормативных и методических материалов по техническим средствам и способам защиты информации;
участвует в рассмотрении проектов технических заданий, планов и графиков проведения работ по технической защите информации;
составляет методики расчетов и программы экспериментальных исследований по технической защите информации;
проводит сопоставительный анализ данных исследований и испытаний, изучает возможные источники и каналы утечки информации;
осуществляет разработку технического обеспечения системы защиты информации, техническое обслуживание средств защиты информации, принимает участие в составлении рекомендаций и предложений по совершенствованию и повышению эффективности защиты информации;
составляет информационные обзоры по технической защите информации;
выполняет оперативные задания, связанные с обеспечением контроля технических средств и механизмов системы защиты информации, участвует в проведении проверок учреждений, организаций и предприятий по выполнению требований нормативно-технической документации по защите информации;
готовит предложения по заключению соглашений и договоров с другими учреждениями, организациями и предприятиями, предоставляющими услуги в области технических средств защиты информации;
участвует в проведении аттестации объектов, помещений, технических средств, программ, алгоритмов на предмет соответствия требованиям защиты информации по соответствующим классам безопасности;
проводит контрольные проверки работоспособности и эффективности действующих систем и технических средств защиты информации;
изучает и обобщает опыт работы других учреждений, организаций и предприятий по использованию технических средств и способов защиты информации с целью повышения эффективности работы;
выполняет работы в установленные сроки на высоком научно-техническом уровне, соблюдая требования инструкций по режиму проведения работ.

Учебные заведения, обучающие данной профессии:

Инженер по метрологии

Содержание труда:

выполняет работу по метрологическому обеспечению разработки, производства, испытаний и эксплуатации выпускаемой предприятием продукции, направленную на неуклонное повышение ее качества;
участвует в подготовке проектов перспективных и текущих планов внедрения новой измерительной техники, предложений к отраслевым планам метрологического обеспечения производства и к планам организационно-технических мероприятий;
составляет локальные поверочные схемы по видам измерений, устанавливает периодичность поверок средств измерений и разрабатывает календарные графики их проведения;
осуществляет метрологическую экспертизу конструкторской и технологической документации, разрабатываемой на предприятии и поступающей от других предприятий, метрологическую аттестацию средств измерений;
проводит работу по выбору средств и методов измерений, разрабатывает методики их выполнения;
участвует в подготовке технических заданий на проектирование и в разработке средств измерений специального назначения;
участвует в подготовке выпускаемой предприятием продукции к аттестации и сертификации, в проведении испытаний новых видов продукции, а также в анализе причин нарушения технологических режимов, брака продукции, непроизводительных затрат сырья, материалов, энергии;
осуществляет проверку сложных средств измерений, технологического оборудования на соответствие установленным нормам точности;
участвует во внедрении государственных и отраслевых стандартов, стандартов предприятия и других нормативных документов;
проводит расчеты экономической эффективности внедрения новых методов и средств измерений;
определяет потребности подразделений предприятия в средствах измерений, составляет сводные заявки на их приобретение;
осуществляет обязательный контроль за состоянием и правильностью монтажа, установки и применения средств измерений;
участвует в разработке и согласовании стандартов и других нормативных документов по вопросам метрологии;
составляет отчеты о выполнении планов метрологического обеспечения производства.

Учебные заведения, обучающие данной профессии:

Инженер по радиоэлектронной аппаратуре

Общая характеристика профессии

Инженер по радиоэлектронной аппаратуре – это специалист с высшим техническим образованием в области радиотехники и электроники.

Работа инженера – радиоэлектронной аппаратуры заключается в обеспечении бесперебойной работы и правильной технической эксплуатации радиоэлектронного оборудования.

Содержание труда:

учёт и анализ показателей использования, режима работы и условий эксплуатации оборудования;
осуществление технического осмотра определённых узлов и устройств;
наладка элементов блоков и отдельных узлов аппаратуры;
контроль надёжности электронных элементов оборудования с целью выявления неисправностей и устранение их;
организация и контроль технического обслуживания, профилактический и текущий ремонт оборудования;
разработка нормативных материалов по эксплуатации оборудования.

Психофизиологическая напряжённость в работу инженера могут вносить следующие факторы:

повышенная материальная ответственность;
физические нагрузки на руки;
необходимость длительного сосредоточения;
нагрузки на зрительный анализатор.

Требования профессии к индивидуальным особенностям:

нервно-психическая устойчивость;
наглядно-образное и абстрактное мышление;
хорошая долговременная память;
устойчивость внимания;
высокая координация движения кистей рук и пальцев;
выносливость слухового и зрительного анализаторов.

Медицинские противопоказания:

нервно-психические заболевания;
заболевания опорно-двигательного аппарата, слухового и зрительного анализаторов.

Учебные заведения, обучающие данной профессии:

Инженер по транспорту

Содержание труда:

разработка технологических схем организации перевозок;
определение рациональных сфер использования автомобильного транспорта и координация его работы с другими видами транспорта, выбор типа подвижного состава;
расчет и анализ эксплуатационных показателей, определение маршрутов и графиков движения;
исследование грузов и пассажиропотоков;
составление технических заданий на проектирование транспортных средств.

Требования профессии к индивидуальным способностям и качествам специалиста:

нервно-психическая устойчивость;
аналитическое мышление;
способность к концентрации и распределению внимания;
хорошая долговременная и кратковременная память.

Требования профессии к личностным способностям и качествам специалиста:

личная организованность;
организаторские способности;
инициативность, самостоятельность;
усидчивость;
ответственность.

Медицинские противопоказания:

нервно-психические заболевания;
заболевания опорно-двигательного аппарата;
зрительного и слухового анализаторов;
голосового аппарата.

Учебные заведения, обучающие данной профессии:

Инженер электроник

Содержание труда:

обеспечивает правильную техническую эксплуатацию, бесперебойную работу электронного оборудования;
участвует в разработке перспективных и текущих планов и графиков работы, технического обслуживания и ремонта оборудования, мероприятий по улучшению его эксплуатации и повышению эффективности;
осуществляет подготовку электронно-вычислительных машин к работе, технический осмотр отдельных устройств и узлов, контролирует параметры и надежность электронных элементов оборудования, проводит тестовые проверки с целью своевременного обнаружения неисправностей;
производит наладку элементов и блоков электронно-вычислительных машин;
организует техническое обслуживание электронной техники, обеспечивает ее работоспособное состояние, рациональное использование;
принимает меры по своевременному и качественному выполнению ремонтных работ согласно утвержденной документации;
осуществляет контроль за проведением ремонта и испытаний электронного оборудования, за соблюдением инструкций по эксплуатации;
участвует в проверке технического состояния электронного оборудования, проведении профилактических осмотров и текущего ремонта, приемке его из капитального ремонта;
изучает возможность подключения дополнительных внешних устройств к электронно-вычислительным машинам с целью расширения их технических возможностей, создания вычислительных комплексов;
ведет учет и анализирует показатели использования электронного оборудования, изучает режимы работы и условия его эксплуатации, разрабатывает нормативные материалы по эксплуатации;
составляет заявки на электронное оборудование и запасные части к нему, техническую документацию на ремонт, отчеты о работе;
осуществляет контроль за своевременным обеспечением электронной техники запасными частями и материалами, организует хранение радиоэлектронной аппаратуры.

Учебные заведения, обучающие данной профессии:

Дефектолог

Область базовых знаний и их уровень: медицина, уровень высокий (теоретический), педагогика и психология, уровень средний (практическое использование знаний)

Профессиональная область: педагогика

Условия работы: в помещении, сидячий

Доминирующие виды деятельности:

воспитание и обучение детей, имеющих физические и умственные недостатки: олигофренопедагогика — воспитание и обучение умственно отсталых детей, сурдопедагогика — работа с глухими и слабослышащими детьми, тифлопедагогика — работа со слепыми и слабовидящими детьми, логопедия — постановка правильной и устной речи, исправление ее недостатков.
работа с детьми дошкольного и младшего школьного возраста по предупреждению и коррекции отдельных нарушений;
отбор детей в специальные группы с учетом их отклонений;
диагностика и последующая коррекция имеющихся нарушений у детей;
составление программ деятельности специализированных учебно-воспитательных учреждений;
организация деятельности учебно-воспитательных учреждений для детей с физическими и умственными недостатками;
адаптация (подготовка) аномальных детей к жизни в обществе;
разработка различных программ адаптации детей с отклонениями;
подготовка детей, имеющих какие-либо нарушения, к трудовой деятельности.

Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности:

Способности:

умение грамотно выражать свои мысли (вербальные способности);
навыки общения и взаимодействия с людьми;
ораторские способности;
хороший слух (способность улавливать мельчайшие изменения и особенности произношения различных звуков);
хорошее владение артикуляцией (способность правильно пока-зать мимикой способы и особенности произношения слов и звуков);
умение слушать и понимать других людей;
тактичность;
доброжелательность, этичность;
бескорыстность;
чуткость;
хорошее развитие кратковременной и долговременной памяти;
высокий уровень концентрации и переключения внимания (способность в течение длительного времени сосредоточиваться на одном предмете при одновременном отключении от других и способность быстро переходить с одного вида деятельности на другой);
логическое мышление;
высокий уровень развития творческого мышления.

Личностные качества, интересы и склонности:

умение слушать и понимать других людей;
тактичность;
доброжелательность, этичность;
бескорыстность;
чуткость;
креативность (творческое начало)
терпимость к недостаткам людей;
внимательность;
отзывчивость;

Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности:

дефекты речи, слуха у специалиста данной профессии;
необщительность;
отсутствие склонности к работе с детьми;
эмоциональная неуравновешенность;
агрессивность;
ригидность мышления (неспособность корректировать программу деятельности в соответствии с требованиями ситуации).

Области применения профессиональных знаний:

поликлиники;
детские учебно-воспитательные учреждения (детские сады и школы, интернаты);
специализированные детские сады для детей с недостатками развития;
специальные школы для детей с различными нарушениями;
частная практика.

Социальный педагог

Область базовых знаний и их уровень: основы права, психология (возрастная, девиантного поведения), уровень высокий (теоретический) педагогика, уровень средний (практическое использование знаний)

Профессиональная область: педагогика

Условия работы: в помещении, мобильный

Доминирующие виды деятельности:

работа с трудными детьми и подростками;
постоянный контроль жизни, учебы, быта трудного ребенка, подростка;
выяснение причины отклоняющегося поведения;
беседы с классным руководителем;
беседы с ребенком, подростком;
поддержание связи с детской комнатой милиции;
беседы с инспектором по делам несовершеннолетних, совместное решение проблем ребенка с целью разрешения вопроса снятия с учета;
поддержание связи со школьным психологом (работа с ребен-ком, подростком на основе психологического обследования);
работа с родителями;
выяснение причины создавшейся ситуации;
консультации родителей;
организация и проведение мероприятий по воспитанию трудных детей и подростков на окружном и территориальном уровне (трудовые лагеря);
беседы с ближайшим окружением ребенка, подростка (друзья, родственники, знакомые).

Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности:

Способности:

любовь к детям;
развитые коммуникативные способности (навыки общения с людьми);
развитые вербальные способности (умение говорить четко, ясно, выразительно);
хорошая память;
психическая и эмоциональная уравновешенность;
развитые организаторские способности;
способность к сопереживанию;
гибкость поведения;
умение держать дистанцию;
преподавательские способности;
высокий уровень распределения внимания (способность уделять внимание нескольким объектам одновременно).

Личностные качества, интересы и склонности:

склонность к работе с детьми;
умение повести за собой;
высокая степень личной ответственности;
самоконтроль и уравновешенность;
терпимость;
безоценочное отношение к людям;
интерес и уважение к другому человеку;
настойчивость;
коммуникабельность;
эмпатия;
активность;
тактичность;
требовательность к себе и другим;
наблюдательность.

Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности:

агрессивность;
брезгливость;
эгоистичность;
отсутствие организаторских способностей;
отсутствие любви к детям;
психическая и эмоциональная неуравновешенность;
неспособность к сопереживанию;
безответственность;
ригидность мышления (неспособность изменять способы решения задач в соответствии с изменяющимися условиями среды).

Учебные заведения, обучающие данной профессии:

Логопед

Характеристика процесса труда.

Логопед – специалист широкого профиля, работающий со всеми видами речевых нарушений. Логопед проводитпсихолого-педагогическое изучение детей с аномалией речи, диагностирует отклонения от речевого, умственного и физического развития; использует данные психолого-педагогической диагностики для определения типа учреждения и направленности коррекционно-педагогического процесса. Также проводит коррекционно-воспитательную и коррекционно-обучающую работу, ведёт коррекционно-реабилитационную работу с детьми, осуществляет оздоровительно-профилактические мероприятия, анализ и динамику развития речи детей с особенностями развития речи.

Условия работы: в помещении, мобильный

Сфера деятельности. Специальные школы и интернаты, медико-психологические центры, центры развития, медицинские учреждения, специальные учреждения и социальные службы в образовании.

Требования профессии к человеку. Терпение, сострадание. Эмоциональная устойчивость. Наблюдательность. Такт. Настойчивость. Коммуникативные, педагогические способности: умение доступно объяснять больному ребёнку сложный учебный материал.

Медицинские противопоказания. Хронические заболевания органов дыхания (тяжёлые формы); хронические сердечно-сосудистые заболевания (тяжёлые формы); хронические желудочно-кишечные заболевания; хронические заболевания печени и желчевыводящей системы. Сахарный диабет и другие эндокринные заболевания, заболевания крови. Заболевания нервной системы, психические заболевания. Стойкое понижение слуха, кожные заболевания, снижение остроты зрения.

Учебные заведения, обучающие данной профессии:

Белорусский государственный педагогический университет им. Максима Танка - http://www.bspu.unibel.by

Учитель математики

Содержание труда: осуществляет обучение и воспитание учащихся, с учетом специфики преподаваемого предмета, способствует развитию у учащихся логики мышления и интереса к изучению математических наук; использует разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения в рамках государственных стандартов, проводит научно-исследовательскую и методическую работу.

Должен знать: закон об образовании, педагогику, психологию, возрастную физиологию, школьную гигиену, методику преподавания математики, основы математических наук.

Профессионально важные качества:

аналитическое и логическое мышление;
внимательность;
эмоциональная устойчивость;
адекватная самооценка;
коммуникативные и организаторские способности.

Медицинские противопоказания:

инфекционные и кожные заболевания;
неврозы;
психические и нервные заболевания;
плохие зрение и слух.

Психолог

Содержание деятельности:

На промышленных предприятиях, в медицинских и научных учреждениях, учебных заведениях, системе средств массовой информации осуществляет научно-практическую, педагогическую, исследовательскую, методическую и информационную деятельность. Разрабатывает методы управления личностью и коррекции ее развития, дает экспертные оценки состояний и отдельных психических функций человека, предлагает и внедряет рекомендации по оптимизации процессов трудовой и учебной деятельности и условий труда, быта и отдыха людей, ведет наблюдения индивидов и коллективов. Выполняет исследования по оптимизации психологического климата в социальных коллективах (семья, производство) и изучает проблемы адаптации личности к различным условиям и режимам жизнедеятельности. Занимается социальным тренингом, ведет профилактическую работу среди несовершеннолетних.

Решает психологические задачи руководства трудовыми коллективами, способствует совершенствованию подбора и расстановки кадров, повышению качества профессиональной подготовки, дает рекомендации по внедрению новых средств и способов производства. Проводит психологические измерения и тестирование, содействует повышению эффективности работы органов массовой информации.

Квалификационные требования:

Должен знать: основы законодательства в области здравоохранения, образования, занятости населения, охраны труда, методические нормативные и др. руководящие материалы по практической психологии, общую и специальные психологии (педагогическую, инженерную, психологию труда и др.), основы психодиагностики, психологического консультирования, методы социально-психологического тренинга общения, диагностики и коррекции развития личности, передовой отечественный и зарубежный опыт.

Требования к профессионально важным качествам:

Хорошо развитые коммуникативные способности, тактичность, чувство ответственности, умение сопереживать, наблюдательность, аналитический ум, эмоциональная устойчивость, развитая словесно-логическая и образная память, внимательность.

Медицинские противопоказания:

Профессия не рекомендуется людям с дефектами зрения и слуха; противопоказания - нервные и психические заболевания, а также инфекционные заболевания.

Учебные заведения, обучающие данной профессии:

Историк

Область базовых знаний и их уровень: гуманитарный науки высокий уровень (теоретический), гуманитарные науки средний уровень (практический)

Профессиональная область: история

Условия работы: в помещении

Доминирующие виды деятельности:

изучение основных исторических событий жизни человечества;
изучение политических, экономических, культурных факторов, влияющих на ход исторических событий;
изучение закономерностей развития общества;
установление причинно-следственных связей между историческими явлениями, прогнозирование возможных событий;
сбор и систематизация различной информации, фактов, событий и их последующее объяснение с точки зрения исторической науки;
исследование и толкование исторических первоисточников (летописей, рукописей, писем, биографий и пр.) в соответствии с конкретной эпохой;
оформление результатов исторического исследования в научной, публицистической, художественной форме;
постановка научного эксперимента с использованием достижений и методов других наук;
разработка и усовершенствование методов исторического исследования;
участие в археологических раскопках.

Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности:

Способности:

высокий уровень развития мнемических способностей (памяти);
гибкость мышления;
хорошее развитие логического мышления (способность группировать, обобщать множество фактов, устанавливать причинно-следственные связи между событиями);
высокий уровень концентрации внимания;
способность воспринимать большое количество информации;
способность заниматься длительное время кропотливой работой (работа с архивными документами).

Личностные качества, интересы и склонности:

наблюдательность;
аккуратность;
настойчивость;
терпеливость, усидчивость;
эрудированность,
широкий кругозор

Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности:

неорганизованность;
неспособность сопоставлять и анализировать факты;
ограниченность кругозора;
отсутствие склонности к работе с документами;
отсутствие целеустремленности.

Области применения профессиональных знаний:

научно-исследовательские институты;
государственные архивы;
библиотеки;
музеи;
образовательные учреждения (школы, колледжи, вузы).

Учебные заведения, обучающие данной профессии:

Воспитатель детского сада

Содержание труда:

организует и проводит работу по физическому, умственному, нравственному, трудовому и эстетическому развитию детей;
готовит их к школе;
обеспечивает соблюдение санитарно-гигиенических норм в помещениях;
прививает детям навыки личной гигиены;
следит за своевременным и качественным питанием детей;
консультирует родителей по вопросам обучения и воспитания детей;
несёт ответственность за жизнь и здоровье детей.

Требования к индивидуальным особенностям специалиста:

общительность, отзывчивость, тактичность;
наблюдательность, внимательность, ответственность;
склонность к работе с детьми;
хорошая образная память, наглядно-действенный тип мышления;
высокая общая культура;
правильная, грамотная и внятная речь;
умение контролировать свое поведение.

Медицинские противопоказания:

нервно-психические заболевания;
заболевания сердечно-сосудистой и дыхательных систем, опорно-двигательного аппарата, органов зрения и слуха;
хронические инфекционные и кожно-венерические заболевания;
люди, являющиеся вирусоносителями;
люди, имеющие вредные привычки (курение, алкоголь, наркомания).

Требования к профессиональной подготовке:

знания дошкольной педагогики и психологии;
основы гигиены и педиатрии;
этики и эстетики;
организации и методики воспитательной работы;
навыки проведения занятий по физической культуре.

Учебные заведения, обучающие данной профессии:

Социолог

Содержание труда:

проводит социологические исследования с целью разработки и внедрения мероприятий, направленных на создание в учреждениях, организациях, предприятиях наиболее благоприятных социально-психологических условий;
составляет программы социологических исследований;
обрабатывает первичную информацию, обобщает полученные данные;
разрабатывает рекомендации.

Должен знать:

нормативные, методологические и др. руководящие материалы по решению социальных вопросов;
социологию труда, коллектива;
методы проведения социологических исследований;
основы психологии труда, инженерной, социальной, педагогической психологии;
передовой отечественный и зарубежный опыт работы социологов.

Профессионально важные качества:

аналитическое мышление;
коммуникативные способности;
эмоционально-волевая устойчивость;
хорошая память;
высокий уровень концентрации и распределения внимания.

Медицинские противопоказания:

заболевания опорно-двигательного аппарата;
нервные и психические расстройства;
слабое зрение;
высокая утомляемость.

Учебные заведения, обучающие данной профессии:

Тренер

Область базовых знаний и их уровень: педагогика и психология высокий уровень (теоретический), физкультура и спорт средний уровень (практический)

Профессиональная область: спорт

Условия работы: в помещении, мобильный

Доминирующие виды деятельности:

учебно-тренировочная работа в физкультурно-оздоровительных
группах и спортивных секциях;
подготовка учащихся к соревнованиям;
принятие мер по повышению роли физической культуры в оздоровлении трудящихся и членов их семей, предупреждению заболеваемости и сохранению их здоровья;
разработка предложений по совершенствованию режимов труда
и отдыха, инструкций, рекомендаций и других методических материалов по использованию различных форм и методов физической
культуры для профилактики возможных заболеваний;
внедрение в организации физкультурно-оздоровительных мероприятий;
организация проведения смотров, конкурсов и других спортивных
мероприятий;
проведение консультаций для людей, занимающихся физической
культурой;
осуществление профессионально-физической подготовки.

Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности:

Способности:

физическая сила, оптимальная для данного вида спорта;
способность к волевому саморегулированию;
физическая выносливость;
высокая психическая и эмоциональная устойчивость;
быстрота реакции;
хорошая координация движений;
высокий уровень развития моторной памяти (двигательной)

Личностные качества, интересы и склонности:

терпеливость;
сильная воля;
упорство;
стремление преодолевать неудачи;
уверенность в себе;
целеустремленность;

Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности:

отсутствие физической и психической выносливости;
агрессивность;
безответственность;
равнодушие;

Области применения профессиональных знаний:

средние общеобразовательные, средние специальные и высшие
учебные заведения;
спортивные центры, спорткомплексы;
спортивные клубы;
бассейны;
санатории-профилактории;
детские лагеря.

Учебные заведения, обучающие данной профессии: